假如一个孩子从小就只是做各种各样的右脑练习，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。下面给大家分享一些关于开发婴幼儿右脑的游戏，希望对大家有帮助。
开发婴幼儿右脑的游戏
感官练习:
游戏一:神奇的纸盒
玩法:把家里运用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增长趣味性,也可以运用一些嘉奖的办法,比如:拿对了糖果,就把糖果嘉奖给宝宝吃,拿错了,糖果就回妈妈吃等。
提醒:这个游戏适合2—4岁的孩子,由于宝宝运用触摸觉和视觉来进行判定,可刺激右脑发展。
游戏二:猜一猜这是谁?
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的啼声,比如狼的啼声、狗啼声、狮子的啼声等,让宝宝猜猜躲在被窝里的是什么动物。提醒:这个游戏适合2—4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判定的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
动作练习:
游戏三:会转动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进往缩紧身体,然后转动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次转动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”断定他做好了准备才开始,转动的幅度也可以依据孩子的适应情形而调剂。
提醒:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,由于这样可以锤炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功效。
游戏四:扔纸球
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
提醒:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的把持、空间间隔的判定,这些都有利于孩子的右脑开发。
艺术练习:
游戏五:跳舞蹈
玩法:让孩子随着音乐的节奏舞蹈、拍手或做各种各样自己喜好的动作。提醒:这个游戏适合0—6岁任何年纪的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做舞蹈的动作,或随着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。游戏5:大家一起唱
玩法:把生涯中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些运动和我们熟习的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们—快来—刷—牙,我们—快来—刷—牙,我们—快来—刷——牙,天天—都要—刷——牙。
提醒:这个游戏能发展儿童的节奏感。
综合发现才干:
游戏7:苹果树
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,留意:剪和贴都由孩子自己来做,不要请求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表示出很欣赏的样子。
游戏8:美丽的手镯
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜好的图案和色彩,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的喜好,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
提醒:这两个运动都是多种感官配合的运动,既有手的动作,又有色彩的感到、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有增援。
开发孩子右脑潜能的方法
第一步:建立信心和信念
观看比赛视频图片，让孩子们知道世界上其他人真的有这种能力。但是他们没有开发和使用这种潜能，所以他们觉得不可思议。因为这个阶段的孩子已经具备了批判性思维的能力，如果他们认为这是不可能的，就很难让他们去做。所以看视频照片是非常重要的。
第二步:培养专注力
通过听脑电波音乐，放松和冥想，这样孩子就可以很容易地使用自己的大脑。脑电波音乐最重要的作用是调节孩子大脑的运作频率，使孩子的注意能力得到加强，进而可以发挥出特定的感知能力。
如果孩子的脑电波是混沌的，就像水波一样，那么任何反射都是看不见的。
第三步:培养清晰的能力
通过想象和残像的训练，培养孩子清晰形象的能力。这一步是关键中的关键。所谓清晰的想象能力不是我们普通的想象，而是非常清晰的图像显示，就像看电视时孩子大脑屏幕上所显示的图像一样。
可以每天观看不同的训练卡，使枯燥的训练变得不那么枯燥。清晰想象的能力也被称为右脑的能力，这是发展潜能的基础。也可以说这是最简单的HSP能力。
第四步:启发式训练
对于一个拥有清晰想象力的孩子来说，和他一起接受进一步的训练可以释放出各种令人惊讶的潜能。潜能可以分为许多不同的类比，如触觉能力、透视能力、远视能力、预知能力、心灵感应能力、前瞻性能力等。每个不同的功能需要有不同的针对性培训来实现。
第五步:其他辅助
其他辅助训练有照相记忆训练、联系记忆训练、思维能力训练、体能发展训练等，这些都是非常有益的。当这样学习时，内容显得更加丰富，孩子们也很喜欢。
如何开发孩子的大脑潜能
多搭积木
挑选对宝宝大脑发育相适合的玩具，使宝宝充分探索和接触周围有趣的世界。搭积木的游戏能帮助宝宝学习因果关系和“如果——那么”的推理关系。如果宝宝把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来;如果她把一块小的积木放到了大的积木上，她就成功了。大脑会把这个信息储存起来。
多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书
培养宝宝对书的热爱，意义深远。尽早让宝宝接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给宝宝看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。
注意调节你讲述的声调，尽量讲得简单而生动;如果宝宝会说话了，鼓励她说出书上的故事。在婴儿期，该让宝宝多多倾听大人说话，多创造机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比宝宝自己说更重要。
多给宝宝唱儿歌
唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摆动和手指的摇晃会帮助宝宝把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。歌曲还能培养宝宝对节奏、韵律和语言的理解。
多和宝宝一起整理玩具
这是训练大脑分类的好方法。宝宝慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，宝宝应该学习分类和建立有序的概念。
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