开发训练右脑的方法
右脑教育的概念是一个新概念,它起源于脑科学的进步,随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下,大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。下面给大家分享一些关于开发训练右脑的方法,希望对大家有帮助。
右脑如何训练
左脑控制右侧身体,右脑控制左侧身体
举起你的右手,停在半空中,这一动作是左脑或者更确切地说是左脑的某一区域控制完成的。现在,跺一下左脚,这是右脑控制完成的。大脑的左右半球分别控制着对侧身体,因此,右脑中风后会导致左侧身体行动困难;而左脑中风后则会影响右侧身体的功能。在日常生活中,我们将惯用右手的人称为右撇子,惯用左手的人称为左撇子。
左脑是按先后顺序运作的,右脑是同步进行的
大多数文字,读书和写作都是从左向右的,这会使左脑得到锻炼。文字的出现巩固了左脑的支配地位,因为只有左脑知道该如何按照顺序解读每个音节、每个字,这就是所谓的“字母顺序的思维”。同样,左脑是按照顺序处理各种声音和符号的。相比之下,右脑并不擅长处理像ABCDE这样的序列事件,它的独特能力在于,可以对事物进行同步解读。
左脑专注于理解字面意思,而右脑专注于领会情境、语境
通常认为语言起源于左脑,但这并不是说右脑把所有责任全部移交给了左脑,事实上,左右大脑的功能是互补的。无论哪一半脑受到损伤,都不再能完整做出上述两层推断。如果一个人右脑受损,只有左脑发挥作用,当他听到这句话时,他会明白对方要开车去超市,但是却意识不到对方的愤怒。如果一个人的左脑受损,而只有右脑发挥作用,他会意识到对方生气了,却不知道他要去哪里。
训练右脑的方法
多用左侧
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的,多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此不妨让孩子的脑袋常常向右偏转,这样便可多多训练“左视野”(即用左眼观察)。同时还可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活,如擦桌子、开门、开灯等。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”有助于开发孩子的右脑功能
尽量让孩子不要老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个伙伴玩。为孩子选择的书本不妨种类多些,同时也应努力创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。这是因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
重视才艺
培养孩子在棋类、乐器、绘画、折纸等方面的才艺本身就是一种积极地开发右脑的活动,故应大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平,那也不要求全责怪,因为至少其右脑已得到了一定的锻炼。
全脑开发训练
如果在孩子12岁之后仍未开发全脑,那么左脑会随年龄增长渐渐占据主要地位,孩子会惯用左脑,使用略知记忆:记得快,忘得快!
如果不给孩子不开发全脑,左脑会抑制右脑,右脑就会处于沉睡的状态,某种超于常人的能力得以表现的可能性会越来越小,绝大部分人终其一生都不能发挥出来。
令人遗憾的是,我国现行的教育体制忽视了右脑的开发。右脑的潜能如不加以开发训练,会在成长的过程中逐渐丧失
右 脑 四 大 功 能, 与宇宙共振共鸣:(共振共鸣指两个人之间的共感)。包括梦境、灵感、预知力、感应力、透视力、触知力、意念力等。
图像化功能:由想象力到创造力到企划力。高速大量记忆:右脑记忆能力是左脑记忆能力是100万倍,右脑储存量是左脑的10万倍。高速自动处理功能:所谓大量自动处理功能,就是对于接受的信息,右脑可以自由组合,最终以最完美的方式形成记忆。
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