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一年级对学校的祝福语简短

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给小学一年级新生祝福语

你们是祖国的花朵,愿一朵开得更比一朵美。

欢迎各位同学加入我们XXXXX学校这个大家庭!

简短的学校校庆祝福语

从幼儿园到学前到一年级,你已正式步入学堂,新的面貌、新的环境,崭新的一切,是你奋斗的开始,希望你从此以后浪迹书涯,拼博于书海,努力吧孩子

为了促进学校的发展,该提什么样的建议

一、强化精细化管理。

1、关于干部管理。

要充分发挥每个成员(含职能部门负责人)de4 主观能动性、创造性,克服目前部分干部忙于事务,应付被动,凡事都要问一把手,自己没有主见的现象。

两周一次的行政会例是很好的,是不是可以改进一下,简化(因为所做工作计划和周工作安排中都有),而要看重谈工作成效,存在问题和改进设想,另外是否可以增加两个内容:提建议性意见,蹲点领导交流所蹲年级的情况。

这可以克服目前蹲点领导“点而不蹲”的现象,履行好领导的职责,有利加强建设。

对每个干部(含长)是不是可以提出这样的要求:凡有什么工作有什么问题要请示领导(含一把手和蹲点领导)时,必须先谈自己的意见(自己设想如何进行,如何解决‥‥‥)然后领导再给予指导、不能养成他们什么事都等领导意见,靠领导解决。

这样可以促使每个干部都动脑思维,提高自己的工作能力。

对干部是否需要进行培训。

可以每学期一次,就干部职责、工作方法、如何进行创造性工作等等方面进行研讨。

干部,使用必须培养,培养是为了更好地使用。

2、关于工作作风凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。

这一点分管领导和职能干部尤为重要。

任何一项工作的发展,都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价,才能使每项工作落实到实处,见到成效。

以前,校长多次提出要求,要强化学生文明行为的,要习惯的培养‥‥‥但效果如何

有多少教师当回事来抓的,而且抓到低的,抓出成效来的

关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧,停留在口头上。

长此下去,就会产生一种负面效应:对校长的话也可以听而不行的,导致惰性的蔓延。

3、关于德育工作。

对学生的德育工作。

少先队负有主要责任。

对小学生来说,德育即。

少先队主管人员克服艰难情绪(如认为班主任很忙,难的开展,时代不同了‥‥‥)正因为时代不同了,少先队才更应该创造性开展工作。

如何把纳入到日常生活中去,除职能部门和班级要抓细抓实以外,让学生自己教育自己,自己管理自己,就显得很有必要。

要让队员们动起来,做好小主人,决不能单靠搞几次活动解决问题。

根据我校学生多,目前范围还比较窄小的情况,是否可以设立“红领巾岗哨”,组织“小小志愿者”,然后开展教育工作。

各班级(中队)是否可以组织队员讨论提出自己的班风口号,是否考虑如何在新形势下进行的问题。

无疑,被淡化了,战争年代的英雄先烈的故事听不到了,艰难岁月的斗争故事也听不到了,主观的学生对过去知之太少了,是否可以乘建国之东风。

深入进行系列的“幸福生活来之不易”,“祖国,我爱您”,“我们缅怀为作出贡献的英雄先烈” ‥‥‥等活动,给学生补上这一课。

分管领导和职能部门的负责任该是认真考虑一下德育“为先,事事皆德育,处处有德育,人人抓德育”的问题了。

养成教育,目前是否可以从出操集合的队伍抓起,现在的队伍比较懒散,队形不齐,步伐零乱,说话声不断。

要大力培训学生做到精神饱满,队形整齐,挺胸阔步,双臂有节奏地摆动,在领队人的口令下进行。

也可以有秩序的呼喊简短口号(班风),各班可发动学生讨论,提出自己的班风,要简短有力,富于鼓动性,激励性。

这是学校的教师风貌,每当出操、升旗时,围墙外围有不少群众驻足观赏,所以抓好这一工作,也是一道亮丽的风景线,是展示学校的一个窗口。

(也符合“干好中走好路”的要求)。

二、关于理念、目标和要求前三年,“营造书香校园,促进和谐发展”,取得了进展。

为促进教师的提高,本学期提出开展评比“十个优秀团队,十个优秀师得标兵,十个感动任务”的活动。

开学初,校长又向学生提出“十好”的要求。

无疑,这些有力举措会提升学校品味和师生素养。

我有个想法,对这些要求是否可以细化一下,对每一项应该有明细的要求。

比如,书香校园、的具体要求是什么

和谐班级的具体要求是什么

优秀团队、师得标兵、感动人物要求达到怎样的标准

“十好”的每一好有些什么的具体要求等等,是否应该请有关职能部门或发动教师、学生讨论提出来。

这样做既能使各项要求明细化,评有依据,又能让广大师生参与,自己教育自己,凸现过程管理。

三、 关于教师。

A提高教师的专业素养。

我校教师的文化学历和职称都大大超过了教师法的要求,达到了“双高”,可教师的实际水平是否与“双高”适应,有些教师本科文凭到手,小中高到手,产生了船到码头与车到站的思想。

于是马放南山,刀楦入库,不思进步了。

业务真正过得硬的为数并不多,象我们这样一个有规模有一定的知名度的学校,需要有大批业务上硬的教师。

办好学校靠教师,所以我觉得提高教师的专业素养,是教师队伍建设的重中之重。

除了加强学习以外,还应有一些举措(当然在过去的三年中采取了不少措施提高教师的专业素养,取得了相当的成效,这是不可否能的,应该坚持)。

如:(1)、开展常态课评比。

以往评课多有集体智慧,事先充分准备。

至于常规课则是面广量大,经常上的,进行这方面的评比,可看出真正水平。

如何进行,是否可以这样:a、组织2~3人(评议组)在不作任何通知或暗示的前提下,铃响入室听课。

b、听课后检查备课,是否做到备为教,备为学。

c、听完同年级同学科教师的课进行评议,分出等次。

为避免同年级同学科教师有预感,可采取异年级交叉进行。

对常态课采取听查结合的方式,我想效果可能会好些。

(2)、进行封闭式的说课、备课评比。

(3)、进行专业性论文评比(封闭式)。

在规定时间内完成。

(4)、进行教师书写评比(含坐势、握笔姿势)。

(5)、进行命题试卷评比,封闭式独立命题。

这些命题不必统一、集中进行,可以分年级、批次有重点进行。

(6)校长提出看苏霍姆林斯基的对教师的建议的一书,很有必要,是否可以在面读的基础上选定诺干篇建议精读,联系实际,学心致用,写心得笔记,定期沙龙交流,也可以进行读书笔记评比评优印成册子,作为读书成效交流存档。

B、进一步健全完美制度。

我校一套规章制度,但有些时候日子久,有些分教分散,近几年新进来的教师也不甚了解,是否可以大这些制度全拿出来,分门别类,交有关部门再审视,修改不适应新形势的有关条文,适当补充心的内容,然后由校长室或行办组织专业人员统一审核,然后印成一套完整的制度手册,发给教师。

C、改善和加强教师的思想工作。

要使全体教师统一思想,统一认识,在以校长为核心的校行政班领导下齐心协力,出色完成各项任务,这是办好学校的根本所在。

(1)、加强党员的教育。

现党员约占学校教师总数的三分之一左右,如何发挥他们的先进性、模范性和带头作用,至关重要。

(2)、加强对各类先进人物和各类学科带头人的教育,通过座谈、汇报、交流沟通等方式了解思想动态,征求他们的意见,提出要求,是他们认识自己的位置,认识自己的位置所在,引导他们向更高层次发展。

(3)、加强对年级组长以上干部的教育,运用各种形式沟通引导,提要求,明责任,教方法。

(4)、关心每位教师,让他们感受学校的温暖,是否可以在条件允许的情况下,给教师过生日,生日那天,校长、书记送上一束鲜花或一句生日的祝福语,或个别谈心以示关爱。

在教师“整十”生日时,召开同年级祝寿座谈会,对少数工作不尽人意的教师要更多谈心多交流,多具体帮助,让他们感受到学校并不嫌弃他们,而是真心关心他们,从而树立自信,努力向上。

e、进一步形成特色关。

(1)、原有的科技特色取得了很大荣誉,省市有名。

现主要总结反思,做强做大,现就是缺乏统盘打算,目标不明,处于零打碎敲状态。

我觉得应向有系列有普及有重点的方向发展,抓几个项目搞出成绩,尽管目前活动场所没有,但综合楼竣工在即,主管人员应早作思考。

(2)、在减负增效的形势下,可以考虑在开展兴趣活动方向形成特色。

(3)、提升教师专业素养方向。

我觉得原有基础不错,应再采取一些举措,不断实践,不断创新,持之以恒,做出成效,也能形成特色。

给小学一年级新生的祝福语有哪些

三年的时光如云般飘过,时间的天使不苟地将时针拨向离别。

在这临别之际,我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。

曾记得,我们刚进校门时,还是蹦蹦跳跳的少年,多么幼稚、多么天真

而如今,我们已长大,脸上写满了成熟曾记得,我们刚进校门时,还只会,多么无知,多么贫乏。

而如今,我们似乎上通天文,下明地理,洋洋洒洒,满腹经伦三年的,三年的辛勤耕耘,花儿开放了,姹紫嫣红;果实成熟了,硕果累累。

花儿翩翩起舞,是在感谢这片沃土;果实频频点声,是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高,它的线仍牵着您的手;游子走得再远,他的心仍挂着母亲。

不管走向哪里,我们都不会忘记您——老师;我们会努力学习,用优异的成绩献给您——老师

读一年级的孩子祝福语。

最好是一段话。

唯美些的更好

宝贝,步入学标志着你迈向成长的。

希望读书能够开阔你的视野、给你带趣; 交到新朋友使你开心、快乐。

无论你干什么,只要尽最大努力去做就行,千万别泄气。

记住爸爸妈妈永远爱你,我们也会尽最大努力做好关心、支持、爱你、和帮助你的父母。

爸爸妈妈相信宝贝是最棒的

爸爸对快上一年级的儿子祝福语

宝贝,步入学校是标志着你迈向的开始。

希望读书能够开阔视野、带来乐趣; 交到新朋友使你开心、快乐。

无论你干什么,只要尽最大努力去做就行,千万别泄气。

记住爸爸妈妈永远爱你,我们也会尽最大努力做好关心、支持、爱你、和帮助你的父母。

爸爸妈妈相信宝贝是最棒的

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