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刈草的孩子读后感

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刈草的孩子体现了诗人艾青怎样的思想感情

《刈草的孩子》《艾青》,作者是艾青。

诗人的意图小小的孩子,多么值得同他没能去上学,他没有在爹妈身边撒娇,从小就承担起劳动的重负。

都夕阳西下了,他还没有回家,还在割草。

他是多么辛苦

由此,诗人进一步告诉读者,在那样的时代,民不聊生,人们生活困苦,这困苦甚至也直接压在了孩子身上。

这样的时代,这样的困苦生活,多么不公平,多么不人道

从孩子割草这件小事中,引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨

刈草的孩子主旨

《刈草的孩子》出自《艾青诗选》,作者是艾青。

诗人的意图及主旨是:小小的孩子,多么值得同情,他没能去上学,他没有在爹妈身边撒娇,从小就承担起劳动的重负。

都夕阳西下了,他还没有回家,还在割草。

他是多么辛苦

由此,诗人进一步告诉读者,在那样的时代,民不聊生,人们生活困苦,这困苦甚至也直接压在了孩子身上。

这样的时代,这样的困苦生活,多么不公平,多么不人道

从孩子割草这件小事中,引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨

艾青诗选中刈草的孩子所表达的意象有哪些

《刈草的孩子》出自《艾青诗选》,作者是艾青。

该诗,似乎没有运用什么技巧,只是把《刈草的孩子》刈草时情景如实地写出来就是了。

没有什么渲染,没有什么夸张,没有什么象征,朴实得犹如草,“宁愿裸体,却决不要让不合身的衣服来窒息你的呼吸。

”诗人在写这八行诗的时候,看似漫不经心,仔细观之,诗人也是运用了技巧的。

诗人有意地在诗中强调了孩子割草的动作,他“低着头,弯曲着身子,忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”,进而强调“一只盛草的竹篓,几堆草,和在夕阳里闪着金光的镰刀……”诗人强调、突出这些,是由诗人从自己所要表达的意图考虑的。

诗人只写这样一个画面,是有意图的,如果没有意图,这诗便苍白了,其技巧也成了枯枝败叶。

诗人的意图是:小小的孩子,多么值得同情,他没能去上学,他没有在爹妈身边撒娇,从小就承担起劳动的重负。

都夕阳西下了,他还没有回家,还在割草。

他是多么辛苦

由此,诗人进一步告诉读者,在那样的时代,民不聊生,人们生活困苦,这困苦甚至也直接压在了孩子身上。

这样的时代,这样的困苦生活,多么不公平,多么不人道

从孩子割草这件小事中,引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨

艾青诗选中刘草的孩子的解析。

应是《刈草的孩子》。

作者艾青,浙江金华人,现代著名诗人,著有《诗论》、《艾青诗选》。

《刈草的孩子》全诗如下: 夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草, 低着头,弯曲着身子,忙乱着手, 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了一一 在草丛里我们只看见: 一只盛草的竹篓,几堆草, 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 1940年 诗句字面意思浅显如话,似手没有运用什么技巧,只是把刈草的情景如实地写了出来。

但诗人是运用了技巧的:诗人在诗中强调了孩子割草的动作,很好地表达了自己的意图。

请注意诗尾的“1940年”,所以该诗的主旨就是:小小的孩子,从小就承担劳动的重负,夕阳西下了还没回家。

诗人进一步告诉我们,在那个黑暗的时代,民不聊生,人们生活困苦,这困苦也直接压在了孩子身上。

从而表达了作者对那个黑暗时代、不合理制度的憎恶之情。

另外,安徒生童话《卖火柴的小女孩》、契诃夫短篇小说《凡卡》都是写儿童的,所表达的主旨与艾青《刈草的孩子》相同。

苏教版小学语文课本课文题目

苏教版)初中语文教科书目录 (苏教版)初中语文教科书七年级上册课文目录 第一单元(亲近文学) 《为你打开一扇门》 《繁星》 《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人) 《诺曼底号遇难记》 《古代诗词四首》(次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙) 《泰戈尔诗三首》(金色花、告别、榕树) 第二单元(金色年华) 《往事依依》 《幼时记趣》 《十三岁的际遇》 《伟人细胞》 《现代诗二首》(少年歌、生活是多么广阔) 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第三单元(民俗风情) 《社戏》 《端午日》 《本命年的回想》 《中秋咏月诗三首》(十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的) 《古代诗词三首》(过故人庄、游山西村、一剪梅) 《对联六副》 第四单元(多彩四季) 《春》 《三峡》 《夏》 《济南的冬天》 《古代诗词四首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京)《文笔精华一》 第五单元(关注科学) 《斜塔上的实验》 《事物的正确答案不止一个》 《叫三声夸克》 《梦溪笔谈二则》(以虫治虫、梵天寺木塔) 《论语八则》 专题上:《狼》 第六单元(奇思妙想) 《天上的街市》 《七颗钻石》 《蔚蓝的王国》 《皇帝的新装》 《古诗四首》(迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼) (苏教版)初中语文教科书七年级下册课文目录 第一单元(人物风采) 《贝多芬传》 《一面》 《展示华夏文化的魅力》 《赵普》 《周总理,你在哪里

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与“夏天读书”有关的诗句都有哪些

小王子》是译本最多的法国文学名著。

这是法国当代一部有名的童话——法国作家圣一埃克絮佩里“为大人们写的童话故事”。

但也受到小读者的喜爱。

作者在献辞里写道:“献给莱昂·韦尔特 请孩子们原谅,我把这本书献给了一个大人。

我这样做有三个重要的理由,其一是:这个大人是我在人世间最要好的朋友;其二是:这个大人什么都能明白,就连那些给孩子们写的书都能看懂;其三是:这个大人居住在法国,在那里他饥寒交迫,急需得到安慰。

如果所有这些理由仍嫌不足的话,那么我愿把这本书献给长成了大人的从前那个孩子。

所有的大人原先都是孩子(但他们中只有少数人记得这一点)。

所以,我把我的献词改为:献给童年时代的莱昂·韦尔特” 总而言之,作品通过这个小王子的经历,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题。

作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱。

在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热,友情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花刈除恶草。

读后感: 这是一本清澈心灵的书,是一本给青年人读的童话书。

,不同的年龄阶段读同一部优秀童话,所体会到的是不一样的。

就如同书中所说的,水对心是有益处的。

而《小王子》就如同水般澄清透彻,使人安宁并且心生暖意。

《小王子》讲的是在一颗遥远的很小很小的星球上,住着一位小王子,他和一朵玫瑰生活在一起,爱,宽容,在他的心里波澜起伏。

但是他在大人世界里找不到一个说话投机的人,因为大人都太讲实际了。

于是,他怀着忧伤离开了自己的星球,离开了深爱的玫瑰。

小王子游历了许多星球,那里住着满是控制欲的国王,自以为是的自大狂,矛盾重重的酒鬼,唯利是图的商人……小王子不明白他们都在追求些什么,是权力,是虚荣,是利益还是……小王子最后到了地球。

在偶然的机会他与作者在撒哈拉沙漠相遇。

他们在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。

他们一点一点心灵交汇,让我们和作者一起,再度成为一个孩子,微笑或哭泣。

最后为了回去看玫瑰,小王子舍弃了自己的身躯,飞回到了自己的星球,守护着自己的爱……当小王子离开地球时,作者非常悲伤。

他一直非常怀念他们共度的时光。

他为纪念小王子写了这部小说。

作者用小学生也能读懂的语言,接触到人类最重大的问题,背景又放在无边无际、纯洁一片的沙漠里,满篇氛围似真非真,似梦非梦,迷蒙含蓄。

他还自己画上朴实的插图,空灵别致。

最后一幅是两条交叉的弯线上一颗星星,这是小王子在地球上出现后又消失的地方。

小王子是个孩子。

他有天分,感觉灵敏,已经长大的我们,有太多太多的东西应该像小王子学习,或者说向童年的自己学习。

学习童年时的稚气,它会教会我们爱的真谛,学习那时的勇敢和执着。

我们曾经都是孩子,稚气的我们心里只有简单的愿望和质朴的心思,我们曾经执着于自己的玩具,哪怕它已经面目全非,但它依然无可代替,因为他曾经与我们一起长大。

我喜欢《小王子》,正是因为它接近了人们的心底,它带着我们回到了我们最初的心灵之中,在反反复复追寻了许久之后。

希望大家有空也可以去看一下这部优秀的童话书。

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