描写人物做广播体操的句子
1.她那着扫把慢慢上扫到下，扫的很干净....................2.小丽抿着嘴，弓，蹑手地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
描写广播体操的句子
音乐一响，同学们跳起校操来了
那整齐划一的动作转瞬间定格，如同一幅幅优美的中国画，好似一张张浓墨的剪影，清新而富有朝气
时而似舒枝展叶的青松，刚劲而有力；时而如随风摇曳的花朵，婀娜而多姿；时而如蹦跳的青蛙，活泼而又俏皮；时而如展翅的大雁，轻盈而洒脱
这校操融舞蹈与体操于一体，在同学们韵味十足的演绎下，显得美轮美奂，充满活力
形容“广播体操”的词语有哪些
是一群人在做吗
是说 整齐划一 ；要是一个人在做，可以用 动作标准，雄纠纠气昂连贯舒展，行云流水，刚柔相济，刚柔兼济，有刚有柔，起落有序，自然等等；要是描述这套体操的动作设计 ，可 科学有序，循序渐进，美观大方，科学保健，刚柔兼济，有刚有柔，行云流水等等
以“广播体操”为话题写一篇600字作文。
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今天下午阳光，我们学行了一次广播 操比赛。
只见同身穿蓝色的校服，白 色的运动鞋，个个精神饱满，斗志昂扬。
我们 为了这次比赛，没少费力气，每个细节动作老 师都要给我们纠正，就是这样的过程吗也要重 复几次，这样枯燥的训练不免使我们有些不耐 烦，所以有时也会有个别人偷懒。
后来又联系 了整个比赛过程的全部，从开始到结果，每个 环节都有评分，一点也马虎不得，进场，候场 ，商场，比赛，退场。
别小看这些，没有其他 动作，不得随意乱东东，十分严肃，比赛对于 我们太重要，我们不能让这些天的训练白费了 。
否则我们对不起我们的付出 铃声一响，同学们排着整齐的队伍走进操场坐 端正。
哨声一响，一个班接着一个班做起操来 ，做得最好的要数六（2）班了。
六（2）班的 同学们随着雄壮的乐曲走了出来，只见他们抬 头挺胸，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子， 尽量和前、后、左、右的同学对齐。
他们来到 指定位置站好，还是那么整齐，远看，都是一 条条直线。
当广播操乐曲响起来的时候，同学 们就用力地做起操来。
看，胳膊举起来了，就 像一株株绽开的蓓蕾。
看，脚踢得多么高，多 么直，像是小树又生出了新芽。
在队伍中有一 个矮个的男同学，他做得更认真。
你看，他的 胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭 步多么像一张拉开了弦的弓…… 在此起彼伏的掌声中，广播操比赛结束了。
我 深深地感到集体的荣誉并不是一、两个同学得 来的，而是大家齐心协力，共同奋斗的结果。
中学生广播体操比赛场面描写作文 300字 急~!!!!!!
你是谁是不是5（1）班的
作为一个快要成人的人还在跳广播体操是什么感受
我觉得这没有跳广播体本来就是一个可以锻炼人身体素质的运动，无论是什纪都可以做，只是在我们这个年纪，很多人都不愿意去干这件事情，所以如果有同龄人看到的话，你会觉得有一点尴尬，但是何必去在意别人的目光呢，你想跳就跳呗。
广播操比赛600字作文(场面描写),五年级水平,急急急!!!!好的加分!!!
在这个难忘的上午，我校举行了一个别开生面的精彩比赛——广播操比赛。
为了这场比赛，老师以及同学们是煞费苦心，每次体育课都变成了做操课，包括老师都十分劳累。
之所以这样花费心血，是因为我们举行一场广播操比赛。
不仅如此，还要选出一些做得好的班，颁发奖状。
平时，天天生龙活虎的同学们，今天站在比赛场地上都十分沉寂，仿佛一根针掉地也能听见似的。
开始比赛，第二个回合便是我们班上场。
我们迈着矫健的步伐，伴着响亮而整齐的口号声，进入了比赛场地。
虽说我们在平日里练得是有头有尾，但今天却十分紧张，同学们个个都跟我一样，忐忑不安，生怕做不好丢了老师的脸。
广播响了，我们也稍有转色，不像刚才那样紧张。
但由于我也参赛，当然也能体会同学们当时的心情，如那“黄河之水——波涛汹涌。
”开始做第二节操，这是我最不擅长的一节操，从事手脚配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不着头脑。
”此刻，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。
但还是支撑了下来，尽最大的努力做好了那节操，我终于松了一口起，差点把我累得半死。
再看看前面的郝梦静她们，也都跟我同龄相怜……接下来的体操十分顺利，我想第一我们拿定了 操终于做完了，我们就像“出了鸟笼的小鸟——高兴不已。
”只等着评委评判出的结果了…… 比赛渐渐接近尾声，大家目不转睛地盯着杨校长手里捏的结果单，心里都暗暗为自己班加油。
大家渴望已久的结果终于出来了，我班光荣地获得甲组三等奖，我们欢呼雀跃，不想停止；使我们一头头丧失了斗志的狮子重新燃烧起战斗的火焰。
老师们也为自己班得到了荣誉而自豪，参加比赛的人更是如此。
比赛结束了，但大家仍沉浸在兴奋之中。
这场比赛，多有意义啊
使我懂得了团结就是力量
