小班保育员心得体会
时光匆匆我在保育战线上工作了多个年头，段里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各的进步。
这里，我也该整理一下我的思绪，总结了的工作经验，以便地的工作。
我主要是老师的教育工作，努力分管的保教任务，我谈谈工作心得体会： 一、学习，总结经验，的保教工作 社会在发展，对保育员教师新的要求，这就要求学习，进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师相处，学习的长处和经验，的教育和保育，平时遇到园部和班级有额外任务，只要力所能及，会和本班老师一起加班加点，下达的工作任务。
二、孩子，热心工作 “爱”是无私的，一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待每孩子，使健康快乐的成长。
这段的工作，我：所从事的职业，热爱了，才会去追求，才会进取，才会家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思 我是保育员岗位上的新手，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点知识的书籍，慢慢地在保育员岗位上琢磨出了门道，那要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为要做”，这件事我做的对“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改进，进步。
四、密切，增进家园互动 在家园共建，知道要搞好班级工作，要家长的。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，一下幼儿在家的或一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我向家长反映幼儿在园生活、学习情况，家长建议。
让家长幼儿保育的内容，孩子的一日生活，并向家长的保育信息，一起探讨现实中的棘手问题，了信任的家园关系。
在幼儿的成长中了，我个人，要学习的东西、知识还有，是教育保育，我学习的。
好的住，的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取，使德育、教育、保育都优秀的教师。
幼儿园生活老师培训心得 这几天，参加幼儿园保育老师培训，要写学习心得。
求500字左右的文章。
经过一天的培训（简略写下自己所见所闻，所学资料，二三十个字就好，毕竟不是我参加的）。
我学到了很多知识，作为一名保育员，很高兴能够胜任这个工作，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
虽然只是一天的培训，讲师的话语让我引起了深思，怎么做好一名幼儿保育教师呢
怎么样照顾每一个孩子
怎么引导孩子们健康快乐的成长
我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿园教育的基础。
生活中无私的 “爱”，是幼儿园教育的前提和核心。
我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。
我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。
日常行为规范教育的“严”，是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
幼儿园日志怎么写
给你找了五篇，你参考参考写吧：今天是去幼儿园实习第一天，按照实习计划第一周，我们见习了解班级幼儿情况、班级常规。
早上进班，我按计划去熟悉幼儿，我跟很多小朋友打招呼，问他们姓名，他们几乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。
她的反应另我吃了一惊。
我和她说：“你好，小朋友，你叫什么名字
”结果她在我下巴上掐了一把，力气还真不小，而且眼睛里带了几分敌意，但又透着几分畏惧。
我又微笑得重复了一遍，可发现这并不起作用，因为我的手臂又被她狠狠的掐了一把，还说了一句：“掐死你
”我一时不知该怎么办，心想她可能觉得我是陌生老师，不够熟悉不够亲切，于是就想“微笑”着对她吧，笑容或许可以使她感动，使她喜欢我。
可是我每次朝她笑一次，她总是“白我一眼”。
嘴里丢下一句：打死你、掐死你。
走到她身旁冷不防被袭击。
中午午餐时间我去分餐具走到她身边，结果她把脚踩在我脚上，还使劲的来回碾几下，“真坏
早上排队伍去看消防演习还用凳子砸在我身上，现在竟还踩我脚”我心里嘟哝着，但我只是笑着对她说：“小宝，小勺给你。
”午餐吃面条。
我去喂她身边一位吃饭有困难的小朋友，她和我说：“不给你吃饭。
”我笑着说：“我吃过了。
”她听了似乎不解气，又说：“我今天带了很多瓜子糖。
不给你吃。
”接着对我在位的小朋友说：“这么大了要人喂，真丢人
”可她自己的面条从盘上来开始就几乎没动过，而其他小朋友都吃了大半。
这时保育员阿姨走过来给哀痛喂了几口，可是她似乎不爱吃面条，吃了几口就吃不下去。
阿姨让她去倒掉。
过了一会儿，我发现小宝还没回来拿小凳子，一看她正紧张的在地上“拾面条”。
原来她不小心把面条倒地上了，正用小勺把地上的面条往碗里勺，这对她来说很困难。
我走上去微笑着对她说：“小宝，需要老师帮忙吗
”她停下来，看着我说：“要。
”当我帮她将地上的面条清理完之后，她似乎很高兴，也很感激的看着我。
饭后我在清理教室，小宝很高兴的把一颗瓜子糖塞进我的嘴巴，我感到惊喜。
之后我很他们一起玩雪花片时，她又给我很多颗糖。
我当着小宝的面将这些瓜子糖吃完。
这件事让我感受到只要你真心爱幼儿，宽容地对他们，他们也会用一颗真心汇报你对他们的爱。
建议你去搜索一下，有很多的，但是，这些只能激发你试着去u寻找你的灵感，相信有了模式，你会发现你亲身经历的实习的日子可以写的东西还是很多的。
篇二：幼儿园见习日志（1161字）今天是第一次下园，刚开始心里有点紧张，但是，一进幼儿园看到那些可爱的小朋友，心里的紧张感渐渐地消失了，那些小朋友，真的好可爱。
我被分在托儿三班(豆豆三班)，一进去那个班就有两个小朋友，有的还没有来，老师告诉我们他们两个比较特殊，其中有一个小男孩还搞独立，他叫林睿，不和别的小朋友玩，自己一个人，但后来，我发现，他总跟着一个啊姨，后来啊姨也跟我说了，他不知道为什么老爱跟着她，嘿嘿!蛮有趣的。
后来渐渐的小朋友都入园了，有的男生很调皮，有的很活泼可爱，还有一个小男孩还想妈妈，哭了一个早上，我去抱了他一下，结果他就不下来了，连哄带骗好一会儿才下来，没过多久有开始哭的要找妈妈。
还有哦，我发现这些小朋友挺聪明的，他们在看书的时候，我无意间的问一个小朋友里面的有什么
结果好多小朋友全围上来了，变成了他们问我。
哈哈!由于今天是星期一，幼儿园里还有升国旗，唱国歌和园歌，还有颁发奖牌给表现好的小朋友。
一上午就这样过去了，原来当一名幼儿教师也挺不容易的。
下午比较轻松了点，协助班主任帮小朋友们穿衣服，鞋子，上厕所，吃点心，最后等小朋友的家长来接小朋友，下午，我还是有点收获的，嘿嘿!早上哭了一上午的钰涛小朋友，下午终于笑了，还和我聊天，嘿嘿!在聊天当中他就像心理学老师说的一样属于口吃型，说话断断续续的。
但很可爱，也很乖，嘿嘿!早上就是这位小朋友抱着我，不肯下来。
这些小朋友，真的好可爱啊!虽然一整天下来有点累，但是还是值得的。
刘栎含宝贝栎含宝贝，很可爱，很天真，他不知道我姓什么，就一直叫我豹纹老师，我很奇怪的问他，为什么叫我豹纹老师，他说，我的帽子有豹纹，呵呵!很可爱。
他还喜欢爬到我背上，叫我背他，每次看动画时，他很喜欢让我抱着他，然后，就会有很多小朋友都坐在我的旁边，被一群小朋友围着，好幸福。
还有星期三早上，他奶奶送他来幼儿园，那时候还早，我就和他开玩笑，然后他说他要和我回家，哈哈!好可爱的一个孩子。
班主任对我很好，在这周的实习中，她会跟我说一些幼儿园有可能出现的情况，比如：一个班有可能出现一个或两个的特殊的小朋友，我所在的这个班就有出现，一位这样的小朋友。
刚开始，班主任第一次叫我小林时，我感觉有点怪怪的，因为还有另外一个实习生叫小玲，我以为是在叫她，后来才知道班主任是要我协助她教学。
呵呵!其实，叫起来也挺亲切的。
这群宝贝，个个都很可爱，年龄都和我家侄子一样，也很聪明，一周的实习时间就这样画上完美的句号。
很舍不得他们，在最后一次协助班主任让这群宝贝们午休时，棒棒宝贝问我是不是要离开幼儿园了，当时心里很酸很酸，但我还是忍着，只对他说了一句，我有空还会看他们的。
当我安顿好这群宝贝们后，走出教室门口，老师和我告别时的，那一刻，眼泪再也忍不住出来了，一个是不舍，还有一个再也听不到，小朋友叫我老师，和班主任叫我小林了。
篇三：幼儿园实习日志（1743字）12月5日那天我们起了个大早，六点起床，六点半搭车，七点五十园长在音乐厅接见了我们，说了一些注意事项和祝愿类的话后我们按分配的进班级。
我是第一次进幼儿园（前一次去的是早教机构）所以有些紧张。
这次我带的是小班，有一个让有意思的称号：小四班。
真是有意思
走进教室，老师跟我们打完招呼后，保育阿姨让我们给来的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友们愿不愿意让我这个陌生的老师弄，厚着脸皮拖着进门的小朋友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。
小孩子都可爱得像天使让我十分喜欢。
接下来我们便在一边帮忙一边观察中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特别的孩子。
看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发现了两个小朋友表现得特别异样，一个是安静沉闷、不愿意和群体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。
他们总是那么不合群。
我们去的那天是星期一，全园小朋友到操场集合做操，那天我深有感触，因为让他们排队下楼梯起码走了半个多钟头（从三楼到楼下），有的小朋友推推挤挤，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿\\\/拉粑粑。
天哪
受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。
那两个小朋友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。
他们做操其实很简单但是小班接受程度低些，所以基本是一片混乱。
当然，做完操，玩完滑梯后，我们又这么把他们给弄回去了。
然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行游戏计划，自主选择区域和职务进行游戏。
他们的区域分为娃娃家、儿童超市、美工区、银行。
他们可以自主选择玩具和相应职务，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果样品样样齐全。
第二天也是如此在玩玩具过后便是教师组织活动，然后吃饭，午休。
下午三点左右起床吃点心，小朋友们在每一次集合时都拉着老师的手牵火车。
慢慢地老师也让我们开始负责牵火车头，然后带他们进洗手池、厕所。
每次游戏，活动前都会组织他们有序地喝水、上厕所、洗手。
然后是玩玩具的时间，班上有积木、路线图盒、拼图等玩具。
玩几十分钟之后就开始集合收玩具。
之后是教师上课活组织活动。
接着便是晚餐。
晚餐完了后，集合坐在一起表扬今天表现好的，奖励贴纸。
家长在五点开始接孩子回家。
我们在第二天时就记住了大部分小朋友的名字，因为星期三我们就要开始组织游戏了。
而且我们还得每人交三篇教案。
第三天第一个组织游戏的是邹老师，我和另一个在帮她管乱动的孩子，游戏还是挺成功的，小朋友都愿意玩，也愿意说，因为最后一个动作是抓人，最后他们几乎把保育阿姨和邹老师压扁了，还好我闪得快
第四天是欧阳老师，玩的是水果蹲游戏，最后让孩子们用橡皮泥捏水果。
孩子们都挺喜欢玩的，我还捏了一串葡萄，得到小朋友们异口同声说像。
嘿嘿
上午我也组织了一个活动--动物火车，最后演变成堆人了，压着小朋友了，有点惭愧啊
我一个人的时候都搞不定这些小家伙，吵成一片。
最后一天，上午欧阳老师给另一组玩水果蹲游戏（组织活动时两组，一组太阳组，一组月亮组），下午我改变教案，玩雨滴游戏，首先让孩子们讨论雨滴的大小，分辨大小雨滴。
然后确定声音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。
当我拿出大雨滴时就说大雨滴，滴答滴。
当说小雨滴时说小雨滴，滴滴滴。
喊小朋友单独回答\\\/全体回答。
最后，让他们讨论雨滴的形状，然后用彩笔画出来。
还挺成功的。
我们找班主任做评价，她说，从来没有过实习老师能够自己组织起所有的小朋友玩游戏，挺不错的，同时你们主教和助教间配合很好，管理乱跑的孩子。
在照顾孩子方面也挺用心的。
如果要写学校评价表，一定给你们优。
在一开始就讨厌的幼儿园实习在最后一天变得特别美好，突然就有些不舍了…还记得卢小蕾和周靖熙在我的连哄带骗吃光了饭碗里的饭，那种兴奋啊。
还记得调皮的蒋沛霖牵着我的手要和我一起做操里的找朋友，一边转圈一边拥抱，那是我拥有的欢乐与难以言语的感动。
还记得李珂琦、唐靖衣边说边跺脚：我要尿尿\\\/拉粑粑，我很郁闷为什么我躲着她们还是不找保育阿姨偏找我，唉
星期四，彭仪婷肚子不舒服，十分钟拉了三次肚子，都是拉着我帮她擦的屁股，一股臭味夹着教室的饭香味，让我很无语。
还记得跟他们玩游戏，一起整理玩具，给他们讲故事……一周经历了那么多
我想我是个用心生活的人吧，记住每个人，每个瞬间。
以后，做一个优秀的幼儿教师，为了孩子的幸福负责……篇四：幼儿园见习日志（1603字）今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。
今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友们的情绪都非常高涨，有的唱歌，有的诗朗诵，更有的小朋友还练起了武术，真的是让我大开眼界。
紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也非常的激动。
一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。
经过姜老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。
所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。
我发觉小孩子们独立性很高，我起初被分配的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们一定什么都不会做，管理起来也非常棘手，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小朋友们不但会独立的盥洗，还会主动的帮助别人。
有一次吃完午饭，老师开始组织小朋友们吃香蕉，孙煦程没等老师说，就主动去洗手间拿来垃圾桶把小朋友们吃剩的果皮收好投进了垃圾桶，这个举动深深地感染了我，可以说这种做法对于我们成人都很难做到，不满三岁的小朋友却做到了。
我很庆幸能够跟小班的小朋友和老师们共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位带班老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
特别是李老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。
在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。
我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐心，责任心。
作为一名优秀的幼儿园教师既要具备对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜欢欺负人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小朋友当成自己家的孩子，裤子弄脏了要给予及时的清洗，好好的呵护每一个幼儿。
在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
学校要求每个人最少要上一节公开课，我讲的是一个故事《小蜗牛找家》，由于准备的相对充分所以获得了比较好的效果。
我从中也发现了问题，当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的方面。
保育员如何对餐桌进行餐前消毒
一、 设计思路 随着全社会公共卫件的不断改善，些传染病基本控制。
感、腮腺炎、水痘、菌痢、手足口病等在幼儿园每年仍有流行。
因为幼儿是易感人群，其生活接触较密集，若一旦传染病传入，易发生爆发流行。
因此做好幼儿园各环节的预防性消毒工作对传染病的预防和控制尤为重要。
本学期为了了解保育员对消毒隔离知识的掌握程度，提高大家主动学习的意识和培养、锻炼保育员的语言表达能力。
同时，保健老师发现夏季部分幼儿午睡时背部易出汗，凉席的清洁与消毒质量会影响幼儿的身体健康。
因此，保健老师安排组织了本次保研活动。
将首先学习有关消毒隔离要求，再对照标准讨论解决的方法。
通过学习与交流，使保育员熟练掌握各环节的预防性消毒要求，将消毒工作落实到实处，促进幼儿身心健康发展，防治传染病的发生。
活动主题：如何更好的做好幼儿园预防性消毒工作 参与对象：保健老师、全体保育员 活动目标：1.通过学习，提高大家对做好幼儿园预防性消毒工作的认识，并在日常工作中认真落实各项消毒措施。
2.通过讨论，将幼儿园预防性消毒工作落实到实处。
活动方法：交流研讨。
活动准备：自学《上海市托幼机构消毒隔离使用手册》、《上海市儿童保健常规》、《高级保育员教材》，结合工作实际进行寻找问题。
活动过程： 一、 理论学习 目的：梳理上海市托幼机构消毒隔离要点，便于保育员将自己的实际工作进行对照评估。
组织方法：理论梳理 内容：1.托幼机构做好消毒隔离的基本设施与要求。
2.保育员规范消毒的一日工作流程。
实录与反思： 保健老师：通过学习和对照我园制定的《荣乐幼儿园各类物品消毒方法》发现，我们的消毒措施是到位的。
幼儿的餐饮具、毛巾、接触到的地方消毒方法正确，时间安排合理。
为每位幼儿提供了健康安全的环境。
1. 通过理论学习，可以寻找到实际工作中存在的问题。
2. 每位保育员认真听讲并做好记录。
二、 发现问题： 目的：针对我园幼儿凉席消毒时间上的矛盾，寻找科学合理的对策。
组织方法：交流研讨 保健老师：对照托幼机构预防性消毒要求（幼儿接触到的地方应每天消毒），和消毒药品对幼儿皮肤有刺激性。
结合夏天气温高，幼儿午睡时容易出汗。
大家看看有什么问题
诸秋菊：夏天幼儿午睡时容易出汗，尤其是班级内的体弱儿童，起床后，席子上留有汗渍。
所以席子必须每天清洁、消毒，这样更有利于孩子的身体健康。
但是，清洁、消毒席子放在幼儿午睡前，时间紧，席子潮湿。
盛辉：幼儿午餐结束后，只有十分钟的安静活动时间，此时清洁、消毒席子时间不充足。
拖延时间将影响幼儿午睡。
保健老师：根据大家的交流，目前我们预防性消毒中存在的问题是凉席的消毒时间安排问题。
1.幼儿临睡前消毒，时间紧，席子不能风干，残留药液对幼儿皮肤有刺激性。
2.清洁、消毒需要20分钟完成，占用幼儿午睡时间，对孩子健康不利。
3. 未风干的席子易霉变。
实录与思考：大家谈到的操作中的困难是实际问题，如果不解决，将会影响幼儿身心健康；也会使家长对幼儿园保育工作的信任度降低；还会影响保育员自身工作的积极性和责任意识。
因此，有必要立即解决。
三、 交流研讨： 目的：针对刚才罗列的问题，寻找对策。
组织方法：分组讨论 1. 保育员分三组（每层楼面一组）进行讨论，寻找解决方法。
2. 集中交流对策，及时评价该对策的合理性。
3. 保健老师总结。
朱红芳：虽然《常规》要求，席子每天清洁一次，隔天消毒一次。
但是，要有针对性。
对于容易出汗的孩子最好天天消毒。
周娟：我园无幼儿专用午睡室，需在教室内午睡。
幼儿午睡前消毒席子时间安排不合理，能否放在幼儿起床后。
吴佳：经过我的实践，消毒席子放在幼儿起床后，时间较充足。
消毒后电风扇风干，床叠好放置在固定位置。
保健老师：我赞成大家的意见。
今后就把清洁、消毒幼儿凉席放在幼儿起床后，利用幼儿午点时间风干席子。
而后叠好放置在固定位置。
这样做时间充足，无残留药液，还不影响保育员对幼儿午餐、午点的管理。
所以，我希望大家按本次规定进行实施，如有困难，再想办法解决。
实录与思考： 1. 保育员发言积极，能够表达自己的想法。
2. 保育员语言表达能力、分析问题的能力得到了锻炼。
3. 研究的对策合理，便于实际操作。
四、 活动延伸： 目的：要求保育员在平时按要求规范操作，养成习惯。
保健老师：1.今天大家寻找到席子消毒的对策，要付诸于行动，在具体操作中，如再遇到问题，请各位和我及时沟通。
尤其是要与班级老师协调好细节问题，保证孩子的安全。
（如：风干席子时，部分幼儿用点心快，进教室要注意安全。
） 2.问题遗留：幼儿接触到的地方要天天消毒，请大家分析考虑各环节的消毒要求，发现问题要及时解决，并将问题解决的办法进行记录，便于下次保研活动时进行交流。
实录与反思：预防性消毒工作必须落实在每一天，每一个环节上，保育员要学会发现问题，学会寻找解决的方法，而后为解决方法指出理论依据。
最后学会总结研究。
只有这样才能是幼儿园的防病上一个台阶。
真正促进幼儿身心健康发展。
呈现优点：1.改变了以往保健老师布置任务，制定消毒隔离模式，保育员机械的执行活动模式，体现了民主性，提高了保育员的责任翁意识。
2.改变了保育员只会操作不会表达的倾向，体现了发展性。
3.保研活动立足工作实际，体现了真实性。
幼儿园一日生活的保育为什么重要
【篇一：最新幼儿园保育员工作心得】保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。
【篇二：幼儿园保育员心得随笔】今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。
一开学，中二班孩子们看见我就会叫我阿姨早”、阿姨好”的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜欢叫我小万阿姨早”小万阿姨好”了。
这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。
一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。
平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。
孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。
每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。
对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：好吃吗
”他也会很努力地慢慢把饭吃完。
有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。
就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。
为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。
原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。
经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。
找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。
今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。
我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。
【篇三：幼儿园保育员心得】秋往冬来，暑往冷来。
一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。
又到我们为一年工作做总结的时间了。
时间过得真快，我担任小三班保育工作也一年了。
固然工作经验较少，但是我都很认真的对待每项工作；在碰到不懂的地方及时的讨教保健大夫和有丰富经验的老教师。
在工作中发现不足的地方及时的纠正。
把卫生工作做好的同时，做好幼儿一样平常护理工作，配合班中教师作育幼儿的一样平常生存常识。
以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。
工作方面：在这个学期里，本人可以或许服从园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿等量齐观，与同事相处融洽。
服从领导的分配，并且尽力把它完成。
班上出现问题，与班上的老师共同研究解决（zhuti.jay100.com）。
每次学习都认真的做好笔记，在工作中做到早发现早解决，主动听取保健大夫的意见，做到不掩蔽自己的不足和错误；经常与保健大夫沟通学习，为保证幼儿的身心健康，天天放学后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁黑有淡天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、干净用具挂放整洁、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到天天消毒不少于三次，经常用坛喷鼻往味，做到勤冲勤刷等等。
【篇四：【幼儿教育】幼儿园保育员培训心得体会】作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和提高。
我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。
正当我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。
当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种复杂的心情走进了会场。
短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感触颇多。
首先，在会议一开始许园长就提出了一个我们一直以来工作中的误区（保育等于保洁吗），也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。
我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。
许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。
这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里
我们的工作流程又在哪里
是停留在口头上
还是只落实在纸面上
只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。
所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。
许园长在她的发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说非常值得我们借鉴。
我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。
没有考虑到孩子集体观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。
孩子社会性的培养可以说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。
这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。
现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也不愿助人为乐。
这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。
其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而实用的医疗专业知识。
这些知识对于我们来说非常实用而且也是迫切需要的。
因为我们缺乏专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。
虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。
我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。
最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。
让我耳目一新。
对于这一块我的感触颇多，但在这里我只想谈3点感触最深的：第一：在午睡前的管理上。
提倡饭后漱口，这非常值得我们借鉴。
在本年度的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿非常严重。
我们在家园沟通时提醒家长注意预防。
但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。
饭后漱漱口，不但可以预防龋齿，也可以防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一举两得。
第二：在午睡氛围的营造上。
提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。
我们现在的工作方式过于简单，更多的是利用老师的威严让孩子保持安静，最终慢慢入睡。
孩子的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在氛围的营造上我们要改进的地方还有很多。
另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时，利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。
而我们就忽视了这一点，将角色游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。
孩子们“咚咚咚”的小脚步会经常破坏午睡室的安静。
在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用角色游戏的方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。
第三：在午睡后的管理上。
用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。
我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。
有这么好的资源却白白浪费，所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。
除此之外，午睡房的“红花角”很有学习的必要。
我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。
大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个大麻烦，衣服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。
今后我们就可以借鉴这种方法，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。
既可以提高孩子们的动手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕”。
培训活动最后环节——技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。
我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的积极性，也可以提高工作的业务水平。
总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最后借许园长的一句话作为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光中，茁壮地成长起来
【篇五：幼儿园保育员心得】培养幼儿的文明习惯和行为规范：我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
保育员如何配合班老师开展班工作
保育员工作总结总结一：保育员工作总结范文时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。
同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。
做好晨间各项准备工作。
保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡
