1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
4、用欣赏的眼光看待学生的点滴进步。
5、燃烧自我，照亮别人。
6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
7、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
10、在生活中无原则地迁就孩子，（next88）就埋下了厌学的种子。
11、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
12、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
13、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
14、教化之移人也如置邮焉。
15、一切为了学生。
16、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
17、生命正因为风雨而变得精彩。
18、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
20、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
21、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
22、爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想。
23、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
24、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
25、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
26、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
27、细节决定成败，态度决定一切。
28、在阳光下做人，在风雨中做事。
29、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
30、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
31、爱孩子的一切，爱一切的孩子。
32、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
33、没有时间教育儿子。
34、学生的需求是我们不懈的追求。
35、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。
38、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。
39、教师的一切就是为了一切学生的一切。
40、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
41、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
42、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、孩子的微笑就是我努力的方向。
45、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
46、教学必须从学习者已有的经验开始。
47、严是爱，松是害。
48、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
49、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
50、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
51、用清眸透析心灵，用宽容善待孩子。
52、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
53、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
54、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
55、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
56、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。
57、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
58、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
59、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
60、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
61、早期教育与其说给孩子们好多的东西，倒不如说：“不让孩子们失去很多东西更为恰当”。
62、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
63、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
64、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
65、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
66、用教好每一位学生。
67、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
68、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
69、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。
70、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
71、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
72、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
73、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
74、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
75、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
76、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
77、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
78、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
79、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
80、培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
81、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
