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名言警句启发作文.

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名言警句我的启发作文200字

“吃得苦中苦,方为人上人。

”这句话说得一点儿也不假:你吃的苦儿比别人多了,你的收获就比别人大。

只有耕耘,才有收获,只有去做,才会比别人更好;只有去学,知识才会比别人渊博;倘若你不做也不学,那你将一事无成。

记得这次六年级的第二次数学考试,我考砸了。

成绩是千算万算都算不到的,当老师走后,我哭了。

有史以来我都没有考过这么差,顿时我觉得世界变得很无情无义。

我没本事去面对我的爸爸、妈妈和其他家人,我不仅让他们失望,还让我因此而失掉信心。

几天后,我思前想后,终于鼓起勇气向妈妈说了实话。

没想到妈妈竟没有骂我,而是鼓励我,安慰我,那时我又哭了。

后来,我主动去找数学老师补习功课,我不能再让大家对我失望了。

接着,每当老师一有空,他就会让我到他家补习。

就这样,我进步了,并且得到了老师对我的再一次肯定。

那时,我不由自主地想起了“吃得苦中苦,方为人上人。

”这句名言。

是啊,“吃得苦中苦,方为人上人。

”只有勤奋努力,才能成为人上人,才能比别人过得更好,更充实

名言警句受到启发的作文500字

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

小时候,就是因为这句话我才喜欢上读书的吧。

当时,我就想看看黄金屋有多么豪华,颜如玉有多么美丽,没想到,读着读着,就一发不可收拾。

我在拼命找“黄金屋”和“颜如玉”的同时,把家里弄得乱七八糟,床上、地上、桌子上横七竖八地放了一堆堆的书,我只随便翻一本,两三秒看完一本,“看”完就随手扔在一旁,因为我看不懂呀,直到妈妈给我订了《幼儿画报》。

我有了画报后,不再那么拼命地找黄金屋和颜如玉了,但有时也在惦记着它们。

我慢慢感受到了读书的好处,它可以让我领略各个地方的风土人情;使我来到昆虫世界,观察它们的洞穴;领我飞向永无岛,去做一个长不大的孩子;带我去抓贼、去破案,去做一个个令人发笑的游戏。

我觉得,我似乎已经找到“黄金屋”和“颜如玉”了。

随着年龄的增长,我读的书也越来越多,如《森林报》、《大森林里的小木屋》、《汤姆索亚历险记》、《神奇校车》等等,我渐渐爱上了读书,手里一有了书,我就忘了吃忘了睡。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

想起我小时候,那么拼命地找“黄金屋”和“颜如玉”了,我突然间明白了,爱读书,就有了智慧的“黄金屋”,而智慧的黄金屋里的美,那才是“颜如玉”。

关于名言警句带来的启示的作文

“失败是成功之母”这句名言让我受到了很大的启发,它一直鼓励着我.记得那时我才读二年级,刚开始我很喜欢英语,就一直问:“老师,什么时候才考试啊

”老师回答道:“过几天。

”考试的那天我自信满满的,以为自己一定会考好的。

结果很快出来了,我竟然才考了七十多分,当时我真是又气又伤心。

回到家,我失望的把考试结果告诉了爸爸妈妈,可是他们并没有生气,而是温和的对我说:“孩子,不要气馁,失败是成功之母,人难免会有失败的时候,你应该要把失败的原因找出来。

”听了爸爸妈妈说了一些意味深长的话,我才平静下来,回忆考试经过。

原来在考试的时候,我把老师说的都弄错了,叫我们写A.B的,我却写成1.2,在加上紧张的心情,使我的脑子变得迟钝了,一时没反应过来。

我找到了失败的原因。

因此在以后的各种考试中,无论是语文考试,还是数学考试,我都时时刻刻提醒自己不要紧张,要认真听老是讲考试规则。

在期中考试中,我放下了紧张的心情,取得了更好的成绩。

我高兴极了。

是啊,“失败是成公之母”这句名言说的很不错,失败后认真反思,找出失败的原因,再去克服它。

记叙文开头和结尾的作用

记叙文开头:1.总领全文,点明主旨。

2.为下铺垫。

3.设念,吸引读者阅读兴趣。

4.全文感情基调。

有的开头就是设置悬念的单一作用,有的和上述结合在一块。

结尾的作用:1.语义双关,以富有哲理的警句结尾,给人以人生的思考,深化了文章的主题。

2、回应标题和上文,使文章结构严密; 或者是回答文章开始提到的悬念。

3、画龙点睛,深化了文章的中心。

结尾的作用多种多样,有单一的,也多种的,需要联系上下文,得出解答。

怎样学好语文?

语文不是一两天情,需要一间的积累,给大家一些学好语文的方法吧1、循序渐进。

语文学习应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。

每天,能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本读书笔记,语文水平就会大有长进。

2、熟读精思。

就是要根据记忆和理解的辨证关系,把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。

“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。

“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。

3、自求自得。

就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

4、博研结合。

坚持博研结合,一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。

《红楼梦》语云:事事洞明皆学问,人情练达即文章。

语文学习,如果只局限于课堂是学不好的。

老师,我想找一个万能环境描写的作文开头。

“良好的开端是成功的一半”,一篇好的文章,必须有一个好的开头。

文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。

古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思。

中考作文由于受时间和篇幅限制,开头好不好,更直接影响到全文的得分。

这里,笔者就中考叙事类作文开头写法谈几点看法。

     设置一个环境——让阅卷老师步入你的世界   茅盾在《关于艺术的技巧》中指出:“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。

”环境从宏观上可分为自然环境和社会环境。

自然环境是丰富多彩的:狂风暴雨、严冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白昼黑夜等无一不属于自然环境;社会环境主要指社会时代背景,即特定条件下的阶级和政治斗争以及社会氛围和风尚等。

作文中恰当地进行环境描写,对交代背景、渲染气氛、表现人物思想、突出文章中心具有很大作用。

  作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动。

换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去了活动的依附;事情总是发生在一定的环境中,离开了特定的时间、地点,事情就成了空中楼阁;写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想。

  环境描写中,要注意描写适度。

王国维在《人间词话》说:“文章中有造境,有写境,此理想与写实之所由分。

然二者颇难分别,因大诗人所造之境必合乎自然,所写之境亦必邻于理想之故也。

”说的就是这个道理。

     营造一种氛围——让阅卷老师感受你的思想   设置好环境后,必须营造一种氛围,让阅卷老师感受你的思想,明白你要表达的主题。

  《诗经·关雎》中,“关关雎鸠,在河之洲”,开头就为下文写人物的爱情营造了极好的氛围,这是古人的写作方法——“兴”,即先言他物以引起所咏之物的写作方法。

笔者看来,这就是营造一种氛围。

  又如,《在烈日和暴雨下》一文开头先写早上的憋闷酷热,次写街上景物人们的反应,最后写中午阳光的暴烈。

有概写,有细写;有正面写,有侧面写;有静景,有动景;有声,有色,有味,从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。

为人物出场营造氛围,也表达了作者对故事中人物同情的思想。

  因此,文章在开头就有一个明确的主旨氛围,或是轻松愉悦,或是兴奋激昂,或是冷峻深沉,或是迷惑惆怅……将会呈现一幅清晰的画面,让阅卷老师一目了然。

      采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采   俗话说,佛靠金装,人靠衣装。

文章是语言的艺术,语言是思想的花朵,中考作文在追求立意新颖的同时,也必须追求语言的新鲜。

如果能借助各种修辞手法来装点,那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。

  比喻,化平淡为生动,化深奥为浅显;对偶,句式整齐,节奏鲜明;排比,结构紧凑,语气强劲;设问,引人注意,启发思考;反问,语气强烈,激发感情;反复,分清层次,增强旋律;夸张,态度鲜明,引起共鸣;拟人,增添趣味,富有情感;双关,语言幽默,饶有风趣……例如,“闹钟就像一阵风,把我的梦吹散了”,“门被猛地关上了,痛苦地呻吟着”。

  若在中考作文开头采用适宜的修辞,阅卷老师眼前为之一亮,那文章就有一个极高的印象分了。

     巧妙引用名言、俗语等——让阅卷老师感知你的学识   作文中引用格言名句,就像一个人穿上了名贵华丽的衣服,光彩照人,增加文采,让人读后获得审美的享受、思想的共鸣。

古诗文中,能引用叙事类文章的诗句就很多。

如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”,“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”……   可以说,名言警句是人类光辉灿烂的文化宝藏中的一掬,因其精辟、生动而百口交诵,千古流传,中考作文时,引用它可为自己的文章增厚度添光彩。

根据表达主旨的需要,精心地料理经典,是克服学生作文“平面”、“干涩”等弊病的一条便捷之路。

可以使我们“站到巨人的肩膀上”,借助他们的智慧造就优美的辞章,使阅卷老师颔首、默叹、赞许。

  此外,别落下一个“我”,让阅卷老师聆听你的声音。

  王国维说:“以我观物,物皆着我之色彩。

”“有我之境”开端别开生面,先声夺人。

故事的情感都由人来定夺,“我”是文章的主宰。

请考生别忘了“我”的存在,世界因我而精彩。

名言警句的启示作文400字

令我印象深刻的是它激励我踢毽子的事。

当我听说五年级上学期体育考试要考踢毽子时,我立刻慌了神。

因为我踢毽子从小就不棒,每次踢都只能踢是两三个,可体育考试要十七个才能合格,十七个,对于我来说简直是天文数字,此时的我,也只能苦笑了。

一次性踢十七个毽子对于同龄的、爱踢毽子的同学来说,只不过是小事一桩,可对于一次只能踢的不多于十个的我来说,谈何容易啊。

于是,我索性不管它。

妈妈见我这样,就说:“世上无难事,只怕有心人。

难道你忘了这句名言了吗

”经妈妈这样一提醒,我给自己制定一个计划,计划上写明:每天放学后到体育中心练习踢毽子三十分钟至四十分钟。

两个星期以后,结果连我自己都不敢相信,我最多时居然能踢二十五个

到考试的时候,我的心一直“怦怦怦”地跳个不停,尽管如此,我居然还踢出了二十九个的好成绩。

最后我超常发挥,通过了这次的考试,取得了满

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