4年级《百合花开》的《我们的奇妙世界》读后感
读《百合花有感 今,我读了一篇文章《百合花开》,主要：在千尺断崖上一株小小的百合,刚长出时,与杂草一样,可它一直有个坚定的信念,自己是一株百合,不是野草,会开出最美的花,所以努力汲取营养,在野草蜂蝶的嘲讽下开出了花,那灵性的白与挺秀的风姿成了一道风景. 百合花不理睬别人的讥讽,全心全意的开花,以花来证明自己的不同.人也一样,抛下所有的诽闻与讥讽,全心全意,以自己的信念为动力,以别人的嘲笑当力量,做出来样子,让别人看看.相信自己,相信自己能行,能做出来,不要管别人怎么看你,只要有个坚定的信念,永恒的花朵就会开放,理想之火便会燃烧起来.就如百合花说的：我要开花,是因为知道自己是有美丽的花；我要开花,是为了完成一株花的庄严使命,不管有没有人欣赏,不管你们怎样看我,我都要开花.因为这个信念,它纵然开放了世间最纯洁的花朵.命运总向向它挑战的人微笑,不能因为别人的话语而灰心丧气,人生中,免不了被人误会、讥讽,而荆棘过后就是光明万里路,有个坚定的信念能走多远?非常清楚,能走到你的目标. 像文中的百合花一样,守着自己的决心,绽放最美的花朵!
三年级下册语文《奇妙的书》一文的读后感怎么写
比如，第一辑的第一课：不是一伙的。
这是不是在为找同类项做准备
好吧，我暴露自己在数学上的浅薄了，以为同类只是找同类项…… 我想，作者真正想告诉我们的是： 数学的前提，是深刻地观察、理解每一个事物， 并且在这个过程中感受到她们的相同与不同，以及其他我的浅薄不能理解的东西， 但不管怎么说，要学会深刻地观察、理解每一个事物，是没错了。
不得不提的是，在第一课中，我们就能感受到光雅这套书的特色了： 准确、有趣而又充满想象力， 她是通过各种有趣的图案，而不是生硬的数字或者道理来阐述数学， 并且，这些图案丰富多彩，天马行空。
2020年部编版三年级下册语文22.我们奇妙的世界(教案)
22 我们奇妙的世界教学目标：1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。
指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。
2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。
3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。
4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学准备：教师：制作课件。
学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、图片导入,引起兴趣1.课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。
课件出示（）的世界同学们自由说出自己的引起答案。
世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。
2.今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
（板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题）【设计意图：运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识，唤起学生的情感体验，调动学生情绪。
】三、复习生字，指导写字三、小练笔
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我们奇妙的世界告诉我们什么的道理
我们奇妙的世界告诉我们（天空、清晨、日出、云彩、雨点、雨后、落日、黑夜、植物生长、夏日、秋天、冬天）向我们展示了世界里充满宝藏的道理。
供参考。
《奇妙的世界》作文
[奇妙的世界作文] 有一个非奇的气球，它可我带进时间的隧道，我便飘飘悠悠地到了未来的世界，奇妙的世界作文。
我飘一座大城市的上空，这里的摩天大厦又高又大，造型各式各样千奇百怪的。
道路仿佛是用彩色泡泡糖铺成的，不但颜色鲜艳，还富有弹性，它和一片片的草坪，花园一起构成了一幅幅美丽的图画。
街道的两旁种满了许多颜色不一的植物，使人看得眼花缭乱，小学六年级作文《奇妙的世界作文》。
这座城市交通繁忙，宽广的马路车流如织。
啊
真是一个奇妙的未来世界
奇妙的世界作文150字小学生作文（\\\/）
