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三年级古朗月行读后感

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《古朗月行》带拼音的全文是什么

古朗月行小时不识月,呼作白玉盘。

古朗月行又疑瑶台镜,飞在青云端。

仙人垂两足,桂树何团团。

白兔捣药成,问言与谁餐

蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。

羿昔落九乌,天人清且安。

阴精此沦惑,去去不足观。

忧来其如何

凄怆摧心肝。

《古朗月行》带拼音的全文是什么

古朗月行 怎么读古朗月行读音如下:古朗月行 gǔ lǎng yuè xíng

古朗月行全诗带拼音

古朗月行 怎么读古朗月行读音如下:古朗月行 gǔ lǎng yuè xíng

幼儿中班古诗《古朗月行》教案

教学目标:1.学会本6个生字。

认识“朗、疑、镜、碧”5个字。

2.、流利地朗读课文。

背诵课教学重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。

教学过程:一、谜语导入   1.同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。

“有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。

白天见不着,晚上才出来。

”(月亮)   2.出示朗月的画面。

我们知道,弯弯的月亮我们可以把它想象成小船,圆圆的月亮像什么呢

启发想象。

同学们说得很好,那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢

这节课我们就来学习一下。

(板:古朗月行)二、揭题,范读课文。

   1.学生自读课文,初步读通课文。

   2.范读古诗,注意读准字音。

   3.指名读,教师随机指导生字读音。

   4.相机出示生字:古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。

三、理解诗句,熟读成诵。

   1.读古诗,谈认识。

    读了这首诗,你知道了什么

从哪句诗句知道的

    (1)古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。

又当作“瑶台镜”。

    (2)“呼”的意思是叫。

    (3)“识”的意思是认识。

    (4)“端”的意思是云彩的上面。

    (5)这首诗的意思是什么呢

(小时候不认识月亮,把明月叫做白玉盘。

又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。

)   2.借图想象,感情朗读。

    (1)出示幻灯片:图上画的都有什么

谁能把图意说一说

    (2)听描述,想象诗的意境。

       晴朗的夜空,一片碧蓝,一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。

月光如银,洒落在房前屋后,多么宁静、美好的景象啊

    (3)边想象边诵读诗句。

    (4)指名读诗文,大家评议。

   3.背诵古诗。

     先同桌互背,再指名背诵,齐背。

四、识记生字字形。

   1.自学生字。

   2.小组内交流。

   3.班内交流,指导“作、台”。

五、指导书写生字。

六、扩展:画一幅有关月亮的图画。

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