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二年级课文从现在开始的读后感

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二年级课文假如的读后感

分析课本内涵和启示,联系生活写你的收获

小学二年级语文读后有什么感想

例文如下:小学二年级语文读后感妈妈给我买了本,这本书是教育人们怎样做人的好书。

我花了没几天就读完了。

书的内容是日记的形式,讲了一个叫的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。

里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但从不计较,与他们玩得很开心,并且慢从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡垄品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子非和有着非凡毅力与感人孝心的玻莱克西。

写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢中老师说的一段话:“我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!”我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊!读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。

爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

二年级课文《最大的书》读后感

我长久困惑于一种学术堆积:随着史的研究的深入细致,史著的容量和篇幅日益扩大,笔触则日益细腻发散具体而微,读者便日益身陷深山密林之中而迷失了道路与方位感,仰头不见天日,只见铺天盖地的阔叶针叶树冠藤萝、陡峭山径崖壁巨石.学术开辟为时代积累起巨量的丰厚与弘博,也给普通读者把握传统设置了无以数计的路栅道障.我一直在思索如何把历史写薄.余秋雨的以往著述已经显现了他这方面的能力,这次试探再次提供了一个有价值的案例.且看余秋雨的惊绝概括力与描述力:“没有巴比伦的残忍,没有卢克索的神威,没有恒河畔的玄幻.《诗经》展示了黄河流域的平和、安详、寻常、世俗,以及有节制的谴责和愉悦.”又如:《诗经》是“平原小合唱”,《离骚》是“悬崖独吟曲”.再如:“从宣讲到提问,从解答到无解,这就是诸子与屈原的区别.”敏锐的感觉,精巧的比较,准确的捕捉,灵动的表述,鲜明的个性化视角带来独特的观察与状摹,你可以不同意他的概括,但又不得不为其聪颖洞见而称奇.

怎样写二年级语文课文妈妈睡了读后感

妈妈睡了。

妈妈在哄我午睡的时候,她自己先睡着了,睡得好熟、好熟。

像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样,我也看着妈妈。

睡梦中的妈妈真美丽。

妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

妈妈的嘴巴微微张开着,好像在给我唱催眠的歌谣。

睡梦中的妈妈好慈祥。

妈妈在微微地笑着,她的嘴巴、眼角都挂着笑意,好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听。

睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么深沉,又那么均匀。

她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。

窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。

妈妈睡了。

八年级语文上册《新闻两则》读后感 读后的感受 400字左右

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。

亲自撰写了这则新闻,给全军战士和全国人民以极大的鼓舞,今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

小学二年级语文作业打翻了读后感

太阳打翻了,金红霞流遍了西天月亮打翻了,白水银一直淌到我床前春天打翻了,滚得漫山遍野的花花儿打翻了,滴得到处都是清香清香打翻了,散成一队队的风风儿打翻了,飘入我小小沉沉的梦

五年级上册语文读后感6篇一张半大全一至二单元

1.《窃读记》读后感  五年级上册语文的第一课,就是林海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书得到了很多乐趣。

  她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。

藏在人群中或者贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。

有时还会为了看完一本书而跑几家书店。

她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

  文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的

”仔细想想,这句话有着很深的含义。

老师告诉我们:粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。

对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们精神粮食。

  现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但有的同学却不怎么爱读书。

想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。

高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。

杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。

”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。

让我们养成爱好阅读的好习惯,一生都与好书相伴吧

2.《小苗与大树的对话》读后感  《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。

它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。

两人轻松、睿智的对话  让我一下子懂得了许多。

  首先他们谈到了小孩该不该看闲书。

季羡林认为,我们应该多看闲书,因为这样能提高写作水平。

我们适当地看闲书能积累更多的知识,是一种不错的选择。

但是,不能因为看闲书而耽误正课,尤其是像张钫那样上课看闲书,就更不敢恭维了。

还有,完全不看闲书,一心投入到正课也是不对的。

这样做,也许能造就一个尖子生,但永远无法造就一个博学多才的智者。

所以,我们应该适当地读点课外书,做到课内课外两相顾。

  还有,季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。

我觉得很有道理。

因为它们是古人智慧的结晶,代代相传,可不能断在我们21世纪青少年的手里啊

不仅如此,多积累古诗文还可以陶冶情操,提升自我。

“大树”用丰富的内涵,教给了我们这些小苗很多很多。

真感谢“大树”

3.《走遍天下书为侣》读后感  书籍是人类进步的阶梯,自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时,我被深深吸引住了,我连续读了几遍,眼前仿佛真的出现了一副生动的画面:一个小女孩把一本书抱在手上,坐在小船上,蓝蓝的天空,海鸥在蓝天飞翔,多美啊﹗  作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻,朋友和家,人人都有,天天相见,但感受却不同,每天都有新的发现,新的收获;如果没有朋友和家人,我们将会迷失生活的方向,不知道怎样面对生活。

  作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹,也是教我们读书的方法,读书应该从不同的角度去读,细细品味,用心的琢磨,才能有所收获,才能读得津津有味。

  作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书,我们班有四十个同学,也就有四十种读书方式,我相信我们班的同学读了这篇课文,每个人肯定会有不同的感受。

  书是一个人最好的朋友,我要多读书,读好书,好读书,让书陪伴我一生,我相信自己,一定行﹗ 4.《我的长生果》读后感  文章主要通过三个小故事,写出了作者对书的热爱之情。

作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到连环画、大部头小说。

她天天如饥似渴的读书,积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。

文章通过两件事写出了书对她的好处,在写作文时她不像别人一样千篇一律,而是用自己的心去体会写作文。

通过写作文作者也悟出了两条道理:一,作文要构思别出心裁,落笔时也要有与众不同的鲜味才行。

二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿的。

  读了这篇课文,我认识到了书的重要性,于是就有空便读些书丰富我的知识。

有一次,老师让我们写一次快乐的往事,我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用,我从一个阳光明媚的早上写起,以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。

写着写着我就禁不住哈哈大笑起来,我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里,使文章更加突出了欢快和喜庆。

这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。

我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。

我喜欢读书。

书籍是人类进步的阶梯;书读百遍,其义自见。

我要攀登知识的高峰,向顶峰发起冲击,争取更上一层楼。

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