《变色龙》契诃夫 续写 100字以上
奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了，后面仍跟着他的巡警。
一路上，他不断的想着刚才自己的表演。
好险
要不是自己凭着三寸不烂之舌和随机应变的本事，结果还不知道会如何。
他又想起刚才辱骂将军的话，不由得把大衣裹得更紧了。
可不要给将军知道才好，哎
真倒霉，他不禁寻思道。
突然，他感到自己被挡住了去路，收不住脚，竟“碰”的一声撞了上去，肥大的身躯跌倒在了地上。
原来迎面撞来的是一个“冒失鬼”，正低着头东张西望，不想正和奥楚蔑洛夫撞了一个满怀，奥楚蔑洛夫就像一只蠢笨的木偶被掀翻在地。
“叶尔德林
”奥楚蔑洛夫哪里受过这等委屈，气急败坏地直嚷，“你在干什么
快把我扶起来——”巡警吃力的把奥楚蔑洛夫扶起来，奥楚蔑洛夫一边用心地拍打着身上的大衣，一边头也不抬地骂骂咧咧：“混蛋，猪崽子，想必你还不知道我是谁，你今天该倒霉了，不给点颜色你们瞧瞧，竟不知道法律的存在，叶尔德林------”他瞪大了眼睛，突然觉得有点不对劲，因为一个更为严厉的声音在响：“奥楚蔑洛夫警官，你在骂谁呀——”奥楚蔑洛夫惊呆了，裹了裹大衣，只见比自己还高一头的伊凡尼奇凡尼奇将军像铁塔一样站在自己面前。
“啊——哈
伊凡尼奇将军吗
你好吗
你上这儿来啦
是住一阵才走吗
”奥楚蔑洛夫一连串的问候，脸上洋溢着含笑的温情，肌肉也在不停的抖动着，“噢
将军，你是来找你的小狗吗
我给你找到了，已经派人送到您府上去了，呵——，那小家伙真不赖，一口就咬掉了那家伙的手指头，我想，整个莫斯科也找不到这样的小乖乖
”奥楚蔑洛夫连珠炮似的讲话，真想把所有的赞美之词都用上。
没想到伊凡尼奇将军一点儿不领奥楚蔑洛夫的情，朝着奥楚蔑洛夫大吼到：“闭上你的嘴
你该回答我刚才的问题，至于我的’达令’，少一根毫毛，我撕了你的皮
”奥楚蔑洛夫有点慌，张大了嘴巴，眼珠直转。
忽然，他一手拉住巡警的胸脯，“叶尔德林
你个该死的混蛋，猪崽子，我在骂你呢
让伊凡尼奇将军误会了我，谁都知道我对将军的爱戴和忠心，你该向将军道歉
”他简直有点发疯似的命令着巡警。
叶尔德林不知所措，哭丧着脸，机械地向将军作着揖，嘴里却说不出话来。
“够了
”将军别过脸去，奥楚蔑洛夫赶紧凑上去，眼睛眯成一条线，细声细气地说：“将军。
都是那该死的，该怎么处理他
”伊凡尼奇将军顿了一下，漫漫地说：“我决定了，从今天起，你和叶尔德林的位置换一下，叶尔德林警官，你该如何处置你的奥楚蔑洛夫呢
处理完打个报告上来。
”说完便扬长而去。
“将军——”奥楚蔑洛夫大惊失色，甩下大衣，向伊凡尼将军追去------ ...
根据变色龙最后一段续写 200字
奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了，后面仍跟着他的巡警。
一路上，他不断的想着刚才自己的表演。
好险
要不是自己凭着三寸不烂之舌和随机应变的本事，结果还不知道会如何。
他又想起刚才辱骂将军的话，不由得把大衣裹得更紧了。
可不要给将军知道才好，哎
真倒霉，他不禁寻思道。
突然，他感到自己被挡住了去路，收不住脚，竟“碰”的一声撞了上去，肥大的身躯跌倒在了地上。
原来迎面撞来的是一个“冒失鬼”，正低着头东张西望，不想正和奥楚蔑洛夫撞了一个满怀，奥楚蔑洛夫就像一只蠢笨的木偶被掀翻在地。
“叶尔德林
”奥楚蔑洛夫哪里受过这等委屈，气急败坏地直嚷，“你在干什么
快把我扶起来——”巡警吃力的把奥楚蔑洛夫扶起来，奥楚蔑洛夫一边用心地拍打着身上的大衣，一边头也不抬地骂骂咧咧：“混蛋，猪崽子，想必你还不知道我是谁，你今天该倒霉了，不给点颜色你们瞧瞧，竟不知道法律的存在，叶尔德林------”他瞪大了眼睛，突然觉得有点不对劲，因为一个更为严厉的声音在响：“奥楚蔑洛夫警官，你在骂谁呀——”奥楚蔑洛夫惊呆了，裹了裹大衣，只见比自己还高一头的伊凡尼奇凡尼奇将军像铁塔一样站在自己面前。
“啊——哈
伊凡尼奇将军吗
你好吗
你上这儿来啦
是住一阵才走吗
”奥楚蔑洛夫一连串的问候，脸上洋溢着含笑的温情，肌肉也在不停的抖动着，“噢
将军，你是来找你的小狗吗
我给你找到了，已经派人送到您府上去了，呵——，那小家伙真不赖，一口就咬掉了那家伙的手指头，我想，整个莫斯科也找不到这样的小乖乖
”奥楚蔑洛夫连珠炮似的讲话，真想把所有的赞美之词都用上。
没想到伊凡尼奇将军一点儿不领奥楚蔑洛夫的情，朝着奥楚蔑洛夫大吼到：“闭上你的嘴
你该回答我刚才的问题，至于我的’达令’，少一根毫毛，我撕了你的皮
”奥楚蔑洛夫有点慌，张大了嘴巴，眼珠直转。
忽然，他一手拉住巡警的胸脯，“叶尔德林
你个该死的混蛋，猪崽子，我在骂你呢
让伊凡尼奇将军误会了我，谁都知道我对将军的爱戴和忠心，你该向将军道歉
”他简直有点发疯似的命令着巡警。
叶尔德林不知所措，哭丧着脸，机械地向将军作着揖，嘴里却说不出话来。
“够了
”将军别过脸去，奥楚蔑洛夫赶紧凑上去，眼睛眯成一条线，细声细气地说：“将军。
都是那该死的，该怎么处理他
”伊凡尼奇将军顿了一下，漫漫地说：“我决定了，从今天起，你和叶尔德林的位置换一下，叶尔德林警官，你该如何处置你的奥楚蔑洛夫呢
处理完打个报告上来。
”说完便扬长而去。
“将军——”奥楚蔑洛夫大惊失色，甩下大衣，向伊凡尼将军追去------
<<变色龙>>,<<飘>>,的内容简介(100字)
一·<<变色龙>> 契诃夫『俄』 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
二·<<飘>> 玛格丽特-米切尔『美』 《飘》所讲述的是一个以美国南北战争为背景的爱情故事。
小说的主人公斯卡雷特·奥哈拉是美国佐治亚州一位富足且颇有地位的种植园主的女儿。
父亲杰拉尔德是爱尔兰的移民。
刚到佐治亚州时，杰拉尔德身无分文，靠赌博赢得了塔罗庄园的所有权。
于是就开始在这块红色的土地上创业，编织着他的美国之梦。
直到43岁的时候，他才和芳龄15的埃伦——一个东海岸法国移民的女儿——结了婚。
杰拉尔德心地善良，但脾气暴躁，而年轻的妻子则有着良好的家庭教育和严格的道德观念。
她亲手操持着整个庄园的日常事务，甚至还为庄园里的黑奴看病，接生。
因此，夫妇俩受到周围白人庄园主的尊敬，也深得黑人奴隶的爱戴。
女儿斯卡雷特在这种环境中慢慢长大了。
三·<<老人与海>> 海明威『美』 《老人与海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。
主人公圣地亚哥是一位老鱼夫，他经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，但这条大马林鱼却被鲨鱼蚕食光了，圣地亚哥只拖回了一副鱼的骨架。
四·<<双城记>> 狄更斯『英』 故事梗概:双城记》写的是发生在巴黎和伦敦两个城市的故事。
法国革命前，一个在巴黎开业、名叫马奈特的外科医生因为向政府揭发贵族厄弗里蒙兄弟将农村的一对兄妹无端迫害致死的罪行，被持有贵族特权的厄弗里蒙兄弟所陷害，马奈特医生平白无辜地被投入巴士底监狱，在狱中被关禁了整整18年。
后来，厄弗里蒙侯爵失去恩宠，马奈特医生才获释出狱。
马奈特医生在狱中曾设法记录了自己受迫害的过程，立誓要向厄弗里蒙家族复仇。
出狱后，和女儿路茜同在英国伦敦居住，路茜邂逅一位法国青年查尔斯·代尔那。
她不知道查尔斯·代尔那就是把马奈特医生送进监狱的厄弗里蒙侯爵的侄儿。
马奈特医生为了女儿的幸福，同意路茜和代尔那结婚。
1789年法国革命爆发，替代尔那在法国管理事务的盖白勒被革命法庭逮捕，代尔那为了营救盖白勒出狱，冒险来到巴黎。
当年被害兄妹的姐姐得伐石太太认出了代尔那是厄弗里蒙侯爵的后裔，决心要把他送上断头台。
马奈特医生和路茜闻讯后，立即赶到巴黎，多方营救，但在法庭审判的关键时刻，得伐石先生和太太出示了马奈特医生隐藏在巴士底监狱牢房内的控诉书，于是代尔那被判死刑。
临刑前夜，热恋着路茜的英国律师卡尔登由于和代尔那面貌酷似，混入狱中，换出了代尔那。
当驿车载着代尔那夫妇和马奈特医生远离巴黎的时候，卡尔登英勇地走上了断头台，为他心爱的女子献出了自己的生命。
五·<<傲慢与偏见>> 简·奥斯汀『英』 《傲慢与偏见》讲述的是一对青年的爱情 故事，因一方的傲慢与另一方的偏见而导致 好事多磨。
作者以女性特有的敏锐和细腻观 察、描绘了有钱、有闲阶级恬静舒适的田园生 活以及绅士淑女的爱情与婚姻，以高超的艺 术技巧反映了18世纪英国乡镇日常生活情 景，给当时小说创作吹进了朴素的现实主义 之风，在英国小说史上起着承上启下的作 用。
小说情节曲折，富有戏剧性，语言清新流 畅，充满机智，是奥斯汀最受欢迎的一部小 说。
六·<<红字>> 纳撒尼尔·霍桑『美』 小说描写女主人公海丝特·白兰跟丈夫从英国移居当时尚属英殖民地的美国波士顿。
中途丈夫被印第安人俘虏。
海丝特只身到美后，迫于生活，被一青年牧师诱骗怀孕。
此事，被当地虚伪的清教徒社会视为大逆不道。
当局把海丝特抓起来投入监狱，游街示众，还要终生佩带象征耻辱的红色的A字（Adultery：通奸女犯）和站在示众台上受审。
州长亲自主持了对海丝特的审讯，她所属教区的牧师丁梅斯代尔——一个被公众视为最高道德典范的诱骗海丝特的奸夫，也假惺惺地劝说她招出奸夫的姓名。
但海丝特宁愿一人受辱，誓死也不招供。
在远离社会，远离人群，受尽屈辱的处境中，海丝特孤苦顽强地生活着，全仗刺绣为生。
她生活中的惟一支柱是抚养掌上明珠般的女儿珠儿。
海丝特这种忍辱负重、代人受过和不屈不挠的精神，使丁梅斯代尔大为感动，也大受刺激，不久他便心力交瘁地病倒了。
而获释归来，一直在暗中侦察底细的海丝特的丈夫罗杰·奇林渥斯医生，在给丁梅斯代尔治病中，已基本了解到了真情，并欲置丁梅斯代尔于死地。
为了逃脱，海丝特跟丁梅斯代尔议定在新市长就职那天，带上孩于一同乘船到“看不到白人足迹”的地方去。
但此事也被奇林渥斯识破，逃脱不成。
于是，丁梅斯代尔在新市长就职那天，携海丝特和珠儿走上示众台，当丛宣布了自己诱骗海丝特的事实，并死在海丝特怀抱中。
海丝特也从此得到了解放，带着珠儿远走他方。
若干年后，珠儿长大成人，安了家立了业，而海丝特却一人再回到波士顿，仍带着那个红色的A字，用自己的“崇高的道德和助人精神”，把耻辱的红字变成了道德与光荣的象征，直到老 死。
七·<<孤星血泪>>（也叫《孤雏泪》） 狄更斯『英』
课文《变色龙》续写 150字左右
晚上，奥楚蔑洛夫回到家里。
把大衣脱下放在餐椅上。
心想：明天该怎样向伊凡尼奇将军诉报这件事呢
突然有人来敲门，传来 巡警叶尔德林的喊声：“听说伊凡尼奇将军到我们这来了，奥楚蔑洛夫警官。
”奥楚蔑洛夫立刻拿起大衣披在身上 。
打开门向叶尔德林欢喜地问道；“真的吗
”就把大衣包紧了。
对叶尔德林说：“快去把伊凡尼奇将军的狗找来。
” 奥楚蔑洛夫快步向格林大街走去。
渐渐得看到伊凡尼奇将军的卫士。
叶尔德林已经把狗带过来了，奥楚蔑洛夫见过将军弯着腰说：“将军我把您的狗找到了。
”说完之后将军的一个巴掌向他拍来。
“大胆，这个畜生你也敢带回来。
”将军愤怒地说道，：“来人呀把这个不明是非的家伙拖去关起来。
”“为什么
”奥楚蔑洛夫不解地问道。
“哼
”将军白眼转身离去。
“知道吗，其实将军的夫人被 那条狗咬伤了手。
”人群里几人在窃窃私语道。
“唉，我是自作自受。
”奥楚蔑洛夫低下头落下了后悔的眼泪。
续写变色龙400字
《变色龙》续写 奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩咐开饭。
他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面有客来见。
”奥楚蔑洛夫骂道：“混蛋, 我不是说过吗?只要是吃饭的时候, 我谁也不见。
”巡警说：“这个人说有要紧事。
”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要紧, 我就那要紧吗?” 巡警说：“是将军来了。
”奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔了好长时间,“蓦”地从椅子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让人在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。
这位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛凛，不可一世。
他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。
这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。
奥楚蔑洛夫仔细一看, 哦,原来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。
奥楚蔑洛夫急拉脱下大衣,翻正再穿好后, 打了个立正, 说：“下官迎接来迟,请将军包涵, 快屋里请吧!” 说完,他就像一条狗一样跟着将军往院子里走去。
将军坐在椅子上说：“今天, 我来这里不是为了别事, 只是为了狗。
对了,那条狗不是我哥哥的。
”奥楚蔑洛夫听到这里大骂:“那是哪个王八蛋的狗，我一定杀死它,并且要亲自教训教训那个狗的主儿------”“住口!” 将军厉声喝道:“那是我家的狗!”奥楚蔑洛夫顿时呆若木鸡, 冷汗直流。
他结结巴巴地说:“我------我骂的是那狗咬的人。
”将军这才转怒为乐。
过了一会儿,奥楚蔑洛夫命令巡警说:“我命令你快把将军的狗请过来,不得有误。
”巡警应了一声,领令去了。
过了半天,巡警才把狗找回来,奥楚蔑洛夫急忙把狗抱起来放在桌上,拿起巡警为自己准备的饭,让这条狗饱餐了一顿,将军看着这一切，开心地笑了。
警官奥楚蔑终于把将军送出门外,等他回到自己的院子时,发现自己已大汗淋漓了。
他脱掉大 衣 , 端坐在椅子上,长长地舒了一口气：可真是,可真是------ 这是我的续写，望采纳
《变色龙》故事梗概
《变色龙》讲是一件发生在街上的小事。
首饰匠赫留金被一只狗咬伤了，奥丘梅洛夫在处理这件事。
一开始，警官答应要处死这只狗，严惩狗的主人。
但一当人群中有人说这是将军家的狗时，警官立刻换了脸色，指责赫留金故意伤狗在先。
后来又有人说那不是将军家的狗，警官马上又变了嘴脸，又说要严惩这只狗和它的主人。
这只狗的主人到底是谁，人们观点不一，警官的脸色也随之像变色龙似的变来换去。
求变色龙人教版说课
变色说课稿一、说教材（一材内容与地位《变色龙》是人教版九年级语文（下）册单元（小说阅读训练单元）中的一篇课文。
小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁，小说的内容最为丰富，讴歌美好、神圣、庄严，鞭挞丑陋、污秽、邪恶。
阅读小说，可以更好的认识社会，品味生活，感悟人生。
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。
作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。
《语文课程标准(实验稿)》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
（二）、教学目标根据课程标准对小说教学的要求，结合小说《变色龙》具体特点，我把这篇课文的教学目标确定为：1、认知目标：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。
2、能力目标：从作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义的入手，初步学会欣赏小说的基本方法。
3、情感目标：感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情。
（三）教学重点、难点根据以上导学目标和学生对小说所反映的俄国十九世纪社会现实缺乏了解的实际情况，本文导学的重点是引导学生从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征，分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义则本文是导学的难点。
}BBX二、说教法、学法1.学情分析：本文的教学对象是初三学生，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力, 能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用表情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。
2.教学方法运用：《基础教育课程改革指导纲要》明确指出：课程改革的目标是倡导学生主动参与、乐于探究、培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
根据文章的特色和课程改革理念的要求，在本课的导学过程中，我把课堂活动的主动权交给学生，让学生充分地读，自由地议，入情地演，尽情扮好学习主人这一角色。
⑴充分地读：叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。
”因此，要给学生尽可能多的时间读书思考。
⑵自由地议：凸显学生的主体地位，在充分展示各自给课文另拟的题目、分析奥楚蔑洛夫的形象、性格等环节中让他们充分交流，自由地议论，使学生在讨论交流中互相沟通，互相启发，培养学生的求索精神和创新意识。
⑶入情地演：表演是学生非常感兴趣的事情。
“兴趣是最好的老师”。
根据本文故事性强，语言描写生动的特点，我将在学生充分领会奥楚蔑洛夫性格的基础上引导学生分组分角色朗读表演，让学生在朗读过程中品味小说的语言，领悟文章的主旨。
三、说教学设计+,+1、情境导入，激发学生学习的兴趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为了激发起全班同学学习课文的兴趣，我设计如下导语来导入新课：3Vh%IK6 “同学们喜欢不喜欢看中央电视台的《动物世界》节目啊
下面请同学们来看一段《动物世界》节目曾经播出过的介绍蜥蜴这种动物的录像片。
”在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后引导：“录像中的蜥蜴叫什么名字
变色龙给同学们留下的最深刻、最有趣的印象是什么
”“下面，我们就来学习一篇通过对话描写来塑造人物性格的短篇小说，这篇小说的题目就是《变色龙》，既然小说写的是人，作者为什么要用变色龙这种动物的名字来做为小说的题目呢
下面请同学默读小说全文，想一想，根据您对小说情节和人物的理解，重新给本文拟一个题目。
”~cd6|<~PX 这则导语，借助多媒体导学手段，通过观看介绍变色龙特征的录像，形象直观地导入新课，激发学生浓厚的学习兴趣，引导学生带着问题走向课文，认真思考、分析小说主人翁奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中的语言，深刻理解人物的性格特征，领会小说所揭示的主旨。
E4Q!i%] 2、给课文另拟题目，引导学生整体感知课文。
在学生自由默读课文后，让学生根据各自对小说的初步理解，另给本文拟一个题目，并说说拟题的原因。
&`W 由于学生在拟题时着眼点不一样，有的学生可能从情节角度去命题，有的学生可能从人物角度去命题，有的学生从小说的主题方面去命题，即使是从同一角度去命题的同学，由于学生对小说的理解不一样，所命的题目也不可能完全一样，所以只要学生言之有理、自圆其说，教师都要给予肯定，以调动学生的积极性。
让学生另拟题目的目的有三：①引导学生带着问题走向课文，认真思考，理解并领会小说的主题。
②，在学生重新给课文起一个题目，对所命的题目进行解释的过程中训练学生的思维，锻炼学生的语言表达能力。
③通过另拟题目，教师从中发现可以学生对哪些内容了读懂了，哪些地方还不完全读通，需要教师的进一步指导，为下一步有针对地导学调查摸底。
@hj]_ 3、分角色朗读，加深对课文内容的理解。
通过直观形象的语言，感受到小说的情节发展，品味小说的语言，加深对课文内容的理解。
在分角色朗读结束后，我给学生时间，引导学生去自主评议分角色朗读的优劣，谈谈各自对小说的内容的体会和感悟，UO(Q 4、启发点拨，导引学生深入理解小说的主题。
根据学生对课文的理解情况，我设想设计以下问题引导学生理解小说的主题：①从刚才同学们分角色朗读中，我们清楚地看出奥楚蔑洛夫警官在断案过程中是怎么变的
②他这五次变化的依据又是什么
从他五次变化的语言中，同学们可以归纳出他什么样的性格特征
③小说结尾的这句话“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。
那群人对着赫留金哈哈大笑。
”谁能说说那群人笑什么呢
为什么笑呢
8KW7[A> ④你们看，狗走了，奥楚蔑洛夫也走了，从他对将军家的狗的态度中，我们完全可以这样说，奥楚蔑洛夫也是一条走狗，同学们想一想，他是谁的走狗
是什么样的走狗
哪位同学能给这条狗加上适当的定语
⑤那么，是什么样的社会，使奥楚蔑洛夫这位执法者变成了一条走狗呢
这五个层次提问设计，一问把学生阅读的注意诱引到奥楚蔑洛夫处理案件的奇特之处——根据主人身份判案上引导学生想象；二问引导学生分析人物语言，归纳出奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵、反复无常的性格特征；三问是一个开放性的问题，当时在广场上的人较杂，由于社会地位的不同，对所遇见的奥楚蔑洛夫警官处理案件，各人有各人的想法，因此，虽然同样的笑，但笑的内涵却大不一样，有的人可能笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样的警官，他媚上欺下、见风使舵、反复无常一幅统治者奴才的嘴脸；有的人可能笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗，如果这狗的主人不和将军沾上边，结果就不一样了；有的人可能笑当时穷人不如富人家的一条狗……等等,因此，只要学生言之有理，都要给予肯定，训练学生的创造性思维；四问引导学生认识奥的走狗本质；五问引导学生联系时代背景理解小说所揭示的社会意义。
这五个层次的问题环环相扣，由浅入深地引导学生理解小说所塑造的人物形象和主题。
wGX1pD四、板书设计的指导思想和依据HiX9W5 e 为了随着《变色龙》一文导读过程，概括小说情节，归纳出其媚上欺下、见风使舵、反复无常的性格特征，指出这一形象的走狗本质，为学生结合时代背景理解这一人物的深远的社会意义提供了帮助。
我设计了如下板书：bS[X6L情节：奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件变：狗主人不同，断案结果不同不变：趋炎附势、欺软怕硬、见风使舵的性格本质沙皇的走狗整个板书结构简洁美观，板面达意流畅，揭示了小说中的人物、情节、性格、本质的关系。
怎样学好语文
最基本的。
增加阅读量。
多看作文选。
平时记日记。
做些摘抄。
