首页 > 学习资料 > 小学 > 二年级 >

成语故事读后感二年级

yiyyy分享 88673

yiyyy 分享

小学二年级读后感:成语故事《孟母三迁》读后感

《孟母三迁》读后感作文 今天,我读了《孟母三迁》的故事。

三字经说:“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。

”孟子家第一次搬家,附近是个坟场,孟子模仿上坟人做丧事。

因为这样会造成错误的想法:人反正会死的,学习好了也没多大用处。

于是孟母进行了第二次搬家,可是邻居是位屠夫,孟子学着卖猪肉。

因为杀猪本来就是残忍的事情,如果参与其中,自己本身也会变的残忍。

所以他们又再次搬家。

这次搬到了学校附近。

孟子才跟着学生们读起书来。

因为只有读书才能知义,成为人才。

孟母为了让孟子有一个良好的学习环境,先后换了三次家,这说明了环境对学习很重要。

我们平时应该多向老师学习,多与品德和学习优秀的同学交流。

因为前面环境的影响和自己的贪玩。

有一天孟子逃学了,当他玩疯以后回到家时,孟母很生气,当着孟子的面把一块刚刚织好的布剪坏了。

这就说明了一个人要想成为对人类和社会有用的人才、想成为科学家、海陆空三军总司令等,需要在学习上一点一点不断地积累,就像织布一样要把一根一根的线连接起来。

如果逃学,就像剪段的布一样,前功尽弃。

从此,孟子发奋读书,最终成为了中国的大学问家。

这个故事也告诉自己,一方面,学习环境非常重要。

如果没有好的环境,就要去努力创造。

如果已经拥有了良好的学习环境,就要好好珍惜。

另一方面,作为个人来讲,学习的态度也很重要,我们应该对自己严格要求,老老实实、脚踏实地的学习。

成语故事读后感,200字作业

成语故事读后感 今天我看了一本书,书名是《中国成语故事》,里面讲了许多成语故事,并带有插图,非常吸引人,其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。

这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本事,却在宫里混吃混喝,后来朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原来大家一起吹改成一个一个的吹,南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了。

通过这个故事,我明白了不要像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟。

二年级下册《飞蛾扑火》成语故事读后感

飞蛾扑火fēi[释义] 蛾:像蝴蝶似的昆虫。

飞蛾扑到火上。

比喻自寻死路;自取灭亡。

[语出] 《梁书·到溉传》:“如飞蛾之赴火;岂焚身之可吝。

”[正音] 蛾;不能读作“né”。

[辨形] 扑;不能写作“捕”。

[近义] 飞蛾投火 飞蛾赴火 灯蛾扑火 自取灭亡[用法] 含贬义。

可比喻漏网的坏人自投死地。

一般作宾语、状语、定语[结构] 主谓式。

[辨析] ~和“自取灭亡”意思相近。

但~偏重在“扑”;形象地比喻漏网的坏人自己投入死地;“自取灭亡”偏重在“取”;直接指出是由于采取了导致灭亡的措施。

[例句] 这家伙畏罪潜逃;今天自己送上门来;岂不是~。

与“飞蛾扑火”相关的成语:

成语故事读后感开头怎么写

读了《成语》有感今天,我读了一事:《叶公好龙》。

这个故事主要讲:古时候有一个人叫叶公。

叶公非常喜欢龙,又因为他生活在富贵家庭中,家里所有的东西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西,都刺有龙的图案。

一转眼,五年过去了。

这五年里,叶公一家平平安安,生活地非常幸福。

可是,叶公一家并不知道:天上的真龙知道,叶公一家既然这么喜欢我,那见到真龙……岂不是更喜欢了吗

就这么决定了,我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人

第二天,真龙来到了叶公的家里,透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公,叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了,一看,两眼直冒金心,吓晕了

这事告诉我们:有些人只是表面上喜欢某样东西,并不是发自内心的喜欢某样东西,所以小朋友千万不要学叶公哦

成语故事一鸣惊人读后感

一鸣惊人读后感(一)  我今天读了一本书是《一鸣惊人》,我读后深受启发。

  战国时代,齐国有一个叫淳于髡的人。

常常用一些有趣的隐语,来劝君主。

  当时齐国的威王不管国家大事,每天只饮酒作乐,官吏们贪污失职,再加上各国的诸侯也都趁机来侵犯,使得齐国濒临灭亡的边缘。

  有一天,于髡见到齐威王,就对他说“大王,为臣有个迷,想请您猜一猜:齐国有只大鸟,住在大王的宫延中,已经三年了,可是它既不振翅飞翔,也不发声鸣叫,只是毫无目的地倦伏着,这是一只什么鸟呢

”  齐威王本是一个聪明人,知道淳于髡是在讽刺自己。

于是毅然决定要改过,做一番轰轰烈烈的事,他对淳于髡说:“嗯,这一只大鸟呀,你不知道,它现在不飞,一飞就会冲到天上去,它现在不鸣,一鸣就会惊动众人。

”从此齐威王开始整顿国政。

结果全国上下,很快就振作起来。

各国诸侯再也不敢来侵犯,还把原来的土地,都归还齐国了。

  我的感想是:淳于髡是个深藏不露的人,很聪明。

“一鸣惊人”这成语比喻一个人如果不平凡的才能,只要他能好好的运用,一旦发挥出来,往往有惊人的作为。

齐威王不就是这样吗

  一鸣惊人读后感(二)  今天,我看了课外阅读中的一篇寓言故事,名字叫《一鸣惊人》。

  这篇寓言故事讲:楚庄王继承父亲的王位,可是他毫不在意自己已经当上了国君,整天吃喝玩乐,三年过后,没有发布过命令,也没有任何成绩,有一天,管军事的右司马坐在庄王身边,对庄王说:“有一只大鸟,栖息在南面的山丘上,身披彩衣,神气十足,但三年不飞不叫,这是一只什么鸟

”庄王知道在说自己,便回答:三年不飞不鸣,是因为在静观治民,虽然没有起飞,但一飞冲天,虽然没有鸣叫,但一鸣惊人,你放心吧,我知道怎么做。

“一直等了半年,楚庄王见时机到了,便坐朝处理政务,开始了霸业之路,他废除了十项不合理的制度,制定了九项新的法令,他举兵讨伐齐国,在徐州打败了齐军,又大胜普军于河雍,以后又陆续使鲁、宋、郑、陈等国归顺,一直打到周朝国都附近,迫使诸侯国在宋订立盟约,楚庄王统治楚国23年,并国26,开地3000里,是春秋五霸之首。

  看完了这篇寓言,我的心久久不能平静,我知道了一个道理:能担当起重任的人,要经过长期的锻炼,所以成就较晚,唤人警醒催人奋进的声音,就是一种无声的命令

  一鸣惊人读后感(三)  今天,我读了一篇成语故事,故事的名子叫《一鸣惊人》。

让我的心情久久不能平静,让我思绪万千。

  故事是这样的:从前齐国有一位国王,整天吃喝玩乐,无所不为,不理朝政,许多国土被邻国侵占。

人民生活在水深火热之中。

但国王没有一丝伤心。

有一个叫淳于坤的人,他知道国王喜猜谜语。

于是他准备了一则谜语进了王宫,对国王说:”大王我给你猜个谜语,好吗

“国王听了很大悦,高兴地说:”快讲

“淳于坤说道:”咱们齐国有只大鸟落在大王的庭院里,三年间不飞也不叫。

“大王听了,若有所思地说:”一鸣惊人“。

后来不知为何大王派了军马马上把丢失的土地夺回来,从此百姓过上了安居乐业的生活。

  淳于坤是个有大谋大智的人,他的一则谜语让一个昏君清醒,可以说是”一语惊醒梦中人“,从而救了一个国家。

看来拥有智慧和知识是多么重要。

我们小学生要好好学习,使自己拥有更多的文化知识,使自己更加聪明,用我们的聪明才智为国家效力,为爸爸、妈妈争光。

三年级成语故事读后感300字 读《

《成语故事》有感今天,我读了一个成语故事:《叶公好龙》。

这个故事主要讲:古时候有一个人叫叶公。

叶公非常喜欢龙,又因为他生活在富贵家庭中,家里所有的东西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西,都刺有龙的图案。

一转眼,五年过去了。

这五年里,叶公一家平平安安,生活地非常幸福。

可是,叶公一家并不知道:天上的真龙知道,叶公一家既然这么喜欢我,那见到真龙……岂不是更喜欢了吗

就这么决定了,我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人

第二天,真龙来到了叶公的家里,透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公,叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了,一看,两眼直冒金心,吓晕了

这个故事告诉我们:有些人只是表面上喜欢某样东西,并不是发自内心的喜欢某样东西,所以小朋友千万不要学叶公哦

小学生《成语故事》读后感—共15篇

今天,我读了一本书《小学生成语故事》,这本书精选了一些最常见、最简单实用的成语,通过故事的形式让读者容易理解当中的意思。

每个成语故事除了交待了该成语的由来、含义及背景,并配有“近义词”与“反义词”。

读了这本书后让我学习到更多的语言知识,熟悉当中的典故,并能从中领悟到不少的道理,一方面在写作时学以致用,提高我的写作能力;另一方面也增长了我的课外知识,让我更懂得待人接物。

阅读课外书的益处多多,我要在日后的时间多阅读,增长知识,增长阅历。

国学小子从书话说成语读后感小学二年级

这套丛书不仅意旨深远,在形式和内容的有机结合上,也做了精心的安排。

运用了体现新时代特征的时尚灵动的语言、插画等形式,多层面、多角度地表现了中国优秀文化传统的内涵,融知识性、科学性、艺术性、娱乐性和趣味性于一体,寓教于乐,使小读者通过阅读生动有趣的故事,获得国学知识,得到智慧启迪,潜移默化地受到祖国优秀文化传统的熏陶,以提高文化素养,增强民族自信心与自豪感。

从这个意义上讲,“国学小子”丛书无疑是一套普及国学知识、弘扬中华文化的优秀入门读物,必将产生良好的社会影响.

AD位1

相关推荐

AD位2

热门图文

AD3

上一篇:大灰狼救火读后感二年级上册

下一篇:草船借箭读后感200字二年级