如果你的一篇作文在竞赛中获了奖当你走上领奖台代表获奖者发言时你打算说些什
第1篇：第一次上台领奖 我有很多第一次，有第一次打蓝球，有第一次跟老师辩论题目的做法……我一生中最难的第一次竟在二年级的散学典礼中“诞生”了。
还记得那天，全校师生在宽阔的操场上开会……“放暑假时要注意安全……”校长说，“下面是这两个学期的三好学生的名单……”终于被我盼到这一句了。
“先一年级。
”一年级领奖完了，到我们二年级了。
这时，班上人人看着我，老师也向我点头。
我向领奖台走去，非常紧张。
到了领奖台上，只见下面黑压压的一片脑袋，无数双眼睛看着我，我更紧张了，心好像要从心里跳出来了。
“二（6）班的。
”我从校长手里恭恭恭敬敬地接过奖状。
还是第一次上台领奖，毕竟有些紧张。
我转过身来准备敬礼……就在我的手举到头般高的时候，校长忽然对我说：“等等其它班的代表。
”幸亏我急中生智，用手摸了摸后脑勺。
这一连串的动作逗得下面的哥哥，姐姐，弟弟，妹妹们哈哈大笑起来。
我也不禁“嘻”一声笑起来。
第2篇：第一次领奖 我第一次领奖，是我一年级上学期行散学典礼那天。
当我拿到通知书时，我高兴不已，因为老师说总分上了195分，就可以领奖。
刚好我是198分，就可以上领奖台领奖了，这可是我第一次上领奖台。
领奖从一年级开始，我心里非常紧张，生怕上台后出丑。
心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。
终于念到我的名字了，我怯怯地走向领奖台。
上了领奖台，在众目睽睽之下，我即高兴又紧张。
开始发奖了，每人一张奖状，一个精美的笔记本，还带一个毛茸茸的玩具。
这可是我得的第一张奖状。
我把奖状看了又看，嘴上还不时露出微笑。
我看完奖状，又来看笔记本，一打开扉页，上面写着：语文全年级第一，数学全年级第二，二000年六月十八日。
还有一个印章。
看到这儿，我更是激动不已，语文第一名，我太高兴了。
心想：要继续努力，不能骄傲，不然成绩会下降的。
这时校长讲话了，她说：“这是一批新生，虽然他们才读一年级，但他们的总分成绩在市里夺魁，请大家为他（她）们鼓掌。
”顿时，全场掌声雷动，我心里不知有多高兴，情不自禁地笑开了。
回家的路上，阳光是那么的灿烂，山野是那么的葱郁，微风是那么的凉爽。
鸣叫的鸟儿仿佛在说：“恭喜你，恭喜你。
”“叮咚”的溪流仿佛在说：“你好棒
你好棒
” 第3篇：第一次领奖学金 这个学期，我参加了大帝学校的奥数学习。
唉，说到这里，我不得不叹一口气，因为大帝学校的很多奥数题做起来很难。
这是最后一节奥数课了，上完我就轻松了
不过，一个人走进教室后，我的日子不再轻松了，他就是蒋老师。
蒋老师走进来，一边看手里的奖状，一边说：“本学期有不少同学进步很大，所以每一个班有4名‘优秀学员’。
其中2名有奖学金100元，另2名个是50元。
”六神无主得同学们突然打起精神来了。
不过我可苦恼了，如果我没有领到奖学金，回到家妈妈一定会审问我。
蒋老师开始念有100元奖学金的人得名字了。
突然，一个熟悉得名字传入我的耳朵里：郭璐。
这是谁的名字呀，在哪尔听过。
这时，耳朵先生对我说：“你这个糊涂蛋
这是你的名字
快上去令奖状吧。
”不一会儿，头脑小组对我说：“不要听信耳朵的话，那一定是耳朵听错了。
你想想，你在大帝学校表现不怎么好，怎么会评上‘优秀学员’呢
不能上去
”我还是比较相信耳朵，便走上去领奖状。
天哪
奖状上的名字真的是“郭璐”。
我蹦蹦跳跳地回到了座位。
下了课，我一路小跑到领奖处领取100元奖学金。
当我看见自己手里的100元人民币时，我真正的相信了：我领到了第一笔奖学金
第4篇：红领巾奖章竞选稿 亲爱的同学们，尊敬的老师： 大家好，很高兴今天能参加今天的红领巾奖章竞选。
首先感谢老师对我的栽培，感谢同学对我的支持。
自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队为准则，多次被评为优秀少先队员。
我积极响应少先队活动，积极参加各项活动。
我品德优良，有较强的组织能力和号召力。
我担任过中队委，在任职期间，我认真履行自己的职责。
我为班级，老师，同学做事当成了自己学习生活中一项重要的内容，积极主动，热心工作。
在大量的实践活动中，锻炼了我的能力，同时也成为了老师的“好帮手”，同学的“好伙伴”。
红领巾奖章是少先队员最高的荣誉，感谢老师和同学给我了这个机会。
假如我当选我会很荣幸，假如我落选，我也不会气馁。
一如既往的以红领巾奖章的标准来要求自己。
请给我投上神圣宝贵的一票吧
谢谢大家
第5篇：第一次领奖状 每个人都有自己的第一次，第一次学会骑自行车、第一次学会做饭、第一次养宠物——当然，我也有自己的第一次，虽然这件事已过去很久了，但一看到那张泛黄的奖状，它便会再次浮现在我的记忆中。
记得那是我读三年级的时候，期末考试我考砸了，领小学生手册时，看到一些同学高兴地从老师手中接过奖状，听到老师对得奖同学的夸奖，我呆呆地坐着，心中满是羡慕，盼望着有一天自己也能拿到奖状。
回到家，弟弟和姐姐正捧着奖状，自豪地向爸爸夸耀着，见爸爸满意地摸了摸弟弟的头，我不禁有一丝丝的嫉妒、失落。
姐姐注意到一旁的我，便问道：“你今年又没有拿到奖状吗
”我点了点头，弟弟扬了扬手中的奖状说道：“对啦，她这种成绩差的人能拿到奖状才怪呢，怎么样羡慕吧
”听了这话，我心里酸溜溜的，心想：我的成绩有那么差吗
鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
对着弟弟大声吼道：“你成绩好，拿到奖状就了不起吗
下学期我一定拿到奖状让你看看，你等着瞧
”弟弟正要反唇相讥，在一旁默不作声的爸爸忽然开口说道：“好了，还不是你自己平时不努力学习，整天就知道玩，拿不到奖状还敢说你弟弟，你当初要是好好学习，不也拿得到奖状了吗
” 爸爸的话，深深地刺痛了我，我一时语塞，不知该说些什么好，转身想要躲到房间去，却看见弟弟正得意地冲我做鬼脸呢，不知怎么的，刚刚强忍住的泪水，不听话地掉了下来，我赶紧拭去眼泪，快步向房间走去，我暗暗对自己说，下次一定要拿到奖状，让他们对我刮目相看。
从那以后，我减少了玩耍的时间，把所有的精力都用在学习上，遇到难题时，就向姐姐请教，一放学，便一头扎进题海中。
虽然有时，耳边也不时地闯进伙伴们戏耍的声音，禁不住诱惑的我常常会扔下练习册，向门口跑去，站在一旁羡慕地看着她们，希望自己也能和她们一起玩，每到这个时候小伙伴们总会向我发出邀请：“来吧，一起玩吧，我们正好缺一个人。
”听到这些话，我的心立刻动摇了，可是去玩的话，就会浪费很多时间，我今天的学习任务肯定完成不了，而心里的另一个声音却在对我说，你已经努力这么久了，玩一下又没有多大关系。
但一想起，弟弟的嘲笑声、爸爸的话语，我坚决地回绝道：“不了，你们自己玩吧
” 日子一天天过去，终于迎来了期末考，我认真地答题，做完后，又仔仔细细地检查了一遍，才放下心来交上卷子。
很快地发学生手册的日子又到了。
班主任老师走上讲台，高兴地说：“我们班有一位同学在这学期的表现很好，学习成绩稳定上扬，大家知道是谁吗
她就是我们的小Y同学，她在这次的期末考试中，成绩位于全班之首。
”老师刚刚说完，同学们便齐刷刷地向我看来。
我高兴极了，真是功夫不负有心人，这些日子的努力总算有了回报。
接过老师递过来的奖状，心里美滋滋的，想着回家后怎么向弟弟炫耀，报去年被羞辱之仇。
回到家，我便近不及待地拿出奖状走到爸爸面前，把奖状递到爸爸面前，爸爸从我手中接过奖状，看了看问道：“这是你的奖状吗
”我点了点头，说道：“那当然，您瞧
只要我肯用点心，就能拿到奖状。
”爸爸听完我的话，高兴极了，满意地摸了摸我的头，还说要奖励我带我去玩，弟弟回家后，看见我的那张奖状，瞪大眼睛，瞧了又瞧，始终不肯相信那张奖状是我的。
可能在优等生的眼里，奖状已经是司空见惯的东西，可它在我这个不常受老师夸奖，成绩不高也不低，表现不抢眼的中等生心里份量却很重，看着得来不易的奖状我领悟到一个道理：只要有心，肯下工夫，不管做什么都会成功的。
第6篇：妈妈登上了领奖台 家长会开始了，我的心既紧张又害怕。
紧张的是如果老师让妈妈发言的话，妈妈会说什么
害怕的是如果数学老师严厉地说：白岳松的家长，以后要多多辅导他。
妈妈听了一定很失望，怎么办呢
我这次数学才考了八十分，会被数学老师批评的。
这时，李老师迈着轻快的步伐走进教室，面带微笑地说：“家长们、同学们，我们家长会的主题是‘做好孩子的护航人’。
请同学们发下语文卷，我们分析一下试题。
”接着，全班同学的分数表便展现在我们的眼前。
当说到段鑫宇的时候，同学们的目光一起投向了他，因为他得知语文考了全班第一名，他心花怒放，但是外表却不露半点声色，老师还说他有进步，并且是写作明星。
当老师说：“白岳松同学也不例外，他不仅是写作高手，而且期中考试的作文是满分……”我心里很高兴，并告诉自己：“白岳松，你千万不能骄傲了
” 接着，老师说：“同学们，接下来是颁奖议式，请段鑫宇、程思红……”当听到一个响亮的名字——白岳松时，我和妈妈的希望油然而生，我赶紧拉着妈妈的手去领奖状，多媒体发出了悦耳的音乐，我和妈妈自豪地向领奖台走去。
此时，我觉得大地是多么宽广，空气是多么清新啊
我好像觉得自己是世界上最幸福的人，因为妈妈是我的护航人，为我指引正确的方向；妈妈是一盏明灯，为我带来光明；妈妈是一棵大树，为我遮风挡雨。
下次我一定要再让妈妈走上领奖台，我要各科全都得优，在学习上下功夫，我这个愿望一定会实现的。
你参加市中学生现场作文竞赛，获得了一等奖，语文老师在班上宣布了这一喜人成绩，对你表示祝贺，并给予鼓
在“优秀少先队员颁奖典礼”上，我是那么高兴。
这当然是“功夫不负有心人。
”我并不是因为碰运气碰来的，而是通过自己辛勤的汗水，才换来丰收的硕果。
这“汗水”就是我努力的学习。
每天早晨，我早早起来，“一日之计在于晨。
”我一穿好衣服，就坐到桌前，捧起已被翻过数十次的英语书，高声朗读。
伴随着鸟儿的鸣叫声，到了7点。
吃完早饭，我便去上学。
课上，我专心致志地听老师讲课，老师说的每一个字我都认真听了进去。
中午虽只有短暂的三十分钟，可我也不能轻易放过一点时间。
下午，我仍以最佳状态听讲上课。
然而，我不可能是个书呆子，体育课、活动课我都快快乐乐的玩耍。
放学了，到家了，我首先一丝不苟地完成老师布置的回家作业。
做完作业后，看书是必不可少的，我倒觉得看书是一种乐趣。
然而，更重要的是我与同学的和睦相处，不然，大家怎会将那神圣的一票投给我呢
我几乎与班上每一位同学都是朋友，我们一起分享快乐与痛苦，生活将万分充实。
经过不懈努力，我终于成为了“优秀少先队员”。
当踏上那神圣而具有代表性的司令台时，我顿时感觉自己格外兴奋、激动。
无法用语言来描述。
用《我获得了作文一等奖》为题写一篇作文，不少于两百字
这是我的演讲稿，但愿对你有点帮助哈发 言 稿尊敬的各位老师、同学们：大家下午好
我是xx，来自2010级路桥一班，现任班级学习委员一职，很荣幸作为获得者代表在这里发言。
是由中央政府出资设立，用于奖励优秀的高校全日制本专科学生而设立的奖学金项目，它体现了党和政府对我们青年大学生的关心和爱护，代表了国家和社会对我们青年大学生的鼓励与期待。
在此请允许我代表所有获得、的同学，对关心我们成长的领导、老师、家长们致以崇高的敬意，对成长之路上帮助过我们的学长、朋友们表示深深地感谢
能获得这一殊荣我十分激动，但我清楚地意识到这并不是意味我的每一方面都很突出，综合测评是智育、德育、体育三方面集合的较量，如果单拿某一项出来比较，很多同学都会比我优秀。
所以在这里我也谈不上交流经验，只是浅谈一下我两年大学生活的一些体验。
下面我将从学习、工作和生活三个方面同大家一起分享我的大学生活：一、学习大学是一个快乐自主的园地，相比较高中，学习方式改变了许多，我认为现如今大学生的学习应该有别于高中的，学习也可以丰富成为分为两大块：专业课学习和课外知识的学习。
我不是个勤奋刻苦的学生，我一直信奉的是“抓紧学习的每一分钟，而不是抓紧每一分钟学习”，时间的运用一定要高效率，尤其是学习的黄金时段。
高效就需要了解自己学习的高效期，像我就很喜欢“猫头鹰”式的学习，越到晚上我越看书越带劲。
还要注意的是常会给自己制定一些合理的计划和安排，一般都是一周之内需要完成的事情。
根据学习科目重要性的不同，所安排的时间段和持续的时间也不尽相同。
一直以来，道路桥梁工程都是我很喜欢的一门专业，我一直以来都相信——“路桥儿女多壮志，敢叫日月换新天”。
能到学院这片学术氛围浓厚的沃土深造，我十分珍惜这宝贵的学习机会。
虽然我学习的时间不多，但专业课的学习时间总占着最大的比例，而且是常常整块的黄金时间，譬如某个周末的上午我都会专攻一门专业课，当然学习的环境必须是无外界环境干扰的。
另外，实践操作也很重要，我很感谢我的老师们对我的教导。
我的课外学习生活十分丰富，我还经常蹭一些自己比较感兴趣的选修课。
虽然我们是理科生，但是学习一点人文社科的知识对我们是百利而无一害的，这些文学的不羁恰恰可以中和我们的严谨作风，让我们的课外生活不至十分单调。
有的人会问，你哪里有这么多的时间学这么多的东西，我的秘诀就是——私人课程表。
我有一张自己的课程表，上面有我的必修课程，还有我感兴趣的课程的教室和时间，另外一些空白的时间我就找空的自习教室来填满，这样不管我什么时候想学习，我都可以找到一个相对安静的环境了。
就这样，我在大一的时候一次性通过了英语和计算机的过级考试，并取得了很好的成绩，但我并不觉得这有多么的不可思议。
只要好好利用时间，时间就会给你最好的回报。
二、工作刚进大学校门，一切是都新鲜的，一切又都是陌生的。
我怀着出生牛犊不怕虎的精神积极参加各种集体活动。
在保证学习的基础上，我一直在努力提高自己的综合素质。
以前只是听说大学是“象牙塔”，这里的人都“梦不落”，我很幸运的成为了众多追梦人中的一个。
通过这些活动，我增加了不少阅历，也认识了不同院系的精英们，这对我以后的学习和工作都提供了不少便利条件。
在担任班上学习委员期间，我努力配合好了老师的工作，我深深的知道，要想成为班上同学的学习表率，就必须好好的帮助班上的同学学好专业知识，我利用课余时间与他们交流学习心得，在他们取得了好成绩的同时，也真真正正增进了我与他们的感情。
在2011年11月，我和几位同学穿越海拔四千多米的，前往四川甘孜州进行了当地水电站的地形勘测；今年暑假，我和班上一名同学在四川省合江县的泸渝高速的工地实习；最终我们获得了当地员工的一致好评。
其实回头看看，在那期间遇到的困难都是我以前从未经历过的，不过我很确切地相信，这将会是我人生当中一笔宝贵的财富。
三、生活我认为生活就是这种社会关系的总和，只要处理好了各种关系，心情舒畅了，生活也就趣味无限了。
在大学里我们接触的最多的自然是老师和同学，有了融洽的师生关系自然就有好的生活氛围，我们学习和工作起来也就轻松快乐多了。
我很感谢我的辅导员赵老师，她对我们班63位同学都十分爱护，今年我们也在她的带领下我们路桥一班获得了“”的称号，赵老师十分注重与学生的沟通，同学们都很喜欢这种交流方式。
与同学的交流时最容易也最困难的，作为九零后的我们，大家都生活在安逸舒适的环境里，来到了大学自然有些不适应，这就需要同学们在生活中互相帮助，多奉献一点，多理解对方一点。
在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。
我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。
这就需要我们有水一样的和生活态度，遇到困难我们不退缩，而是另辟蹊径，绕山而过。
我建议同学们读一读的，在心灵导师的指导下，相信你会做得更好。
事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。
生命本身其实是没有任何意义，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。
荣誉，是终点，更是起点。
我知道自己还有很多做的不足的地方。
面对这份沉甸甸的荣誉，我明白，国家给予我们的不仅仅是一份荣誉，更是一种鞭策。
荣誉倍加珍惜，但它只能代表过去。
整日游目畅想，就会丧失其应有的光辉。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”我希望我一切从零开始，带着父母和老师的殷切期盼，扎实学好专业知识，广泛涉猎，不断丰富自己的修养，拓展自己的思维，更加严格地要求自己，再接再厉，不断取得新的成绩以实现自己的人生理想，回报社会。
人生有崖，恩情无边，我要再次向党和国家，学院领导及老师表示感谢，向在学习生活中给予我无私帮助的同学们表示感谢
最后，我祝愿同学们学习进步，心想事成；愿老师们身体健康，工作顺利；更愿我们美丽的学院发展得更好、更美、更强
谢谢各位
'他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。
’请你跟据提供的作文结尾，展开想象编一个故事，
小一个淘气的男孩。
常会搞一些恶作剧，比如说：用把别人写的作业擦致于让老师误以为该同学未完成作业而批评他；捉一条毛毛虫放在胆小的女同学铅笔盒里，，当她打开铅笔盒时，吓得哇哇大叫，而他却在一边幸灾乐祸地哈哈大笑。
他读书也不用功，学习成绩很差。
所以同学们见了他都很讨厌老师见了也头疼，但就是这么一个“皮大王”，却参加了 区里面的作文比赛，还获了奖。
这话要从那节语文课说起――上课铃响了，顾老师走进了教室，对大家说：“我们今天来举行一次作文选拔赛，因为学校里要推选几名学生参加区里面的作文比赛，我们热身一下。
”然后顾老师就把作文题目“我的 ”写在了黑板上。
老师帮我们分析了一下就让我们写了。
我写的是《我的妈妈》，因为妈妈平常很关心我、疼我，有很多事例可以写，所以我感觉得心应手。
许多同学也埋头写了起来。
此时，只有小明一会儿挠挠头，一会儿咬咬铅笔，显得无从下手。
这也难怪，他平常写作文，潦潦草草流水帐一写就交上去了，老师改的比他写的还多。
老师显然注意到了小明遇到了困难，于是，轻轻地走过去，耐心地辅导他……第二天的语文课上，顾老师宣布了作文竞赛的名次：“第一名是石遥（这在我们的意料之中，因为他的作文是班中写得最好的），第二名是 屠昊（老师能叫到我的名字，我很高兴），第三名是小明（大家简直不敢相信）。
” 老师又说：“小明的作文写得非常真实感人，把他内心的想法都表达出来了，我把他的作文读一下。
”随着老师声情并茂地朗读，我们逐渐地了解到小明很希望被大家认可，甚至连那些讨人厌的恶作剧都是想引起大家的注意。
所以当我们听到小明作文的最后一句“请大家一起来帮我解决我的烦恼，好吗
”的时候。
我们的心都被触动了。
是呀我们应该帮助他。
所以当老师推荐石遥和小明参加区里的作文竞赛的时候，大家都热烈地鼓起掌来。
小明在掌声中涨红了脸，不好意思地低下了头。
在随后的日子里，我们总能见到顾老师耐心辅导小明的身影，而小明也总是专心地听讲，认真地写呀，改呀，功夫不负有心人，被推荐出去的小明的作文终于得了区作文竞赛的二等奖。
当他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。
姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式，写在哪里
2010—2011年度全国中小学生征稿发起单位2010--2011年度全国中小学生，由杂志发起并组织实施。
杂志，主办：专业委员会、教育发展部、全国中小学作文教学研究课题组、全国语文多思教学研究课题组、全国农村小学作文教学研究课题组。
由文萃杂志社出版，全国公开发行，国家级期刊。
一、参赛对象：全国中小学生，设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）和中学组四个组别。
二、征稿范围及要求：大赛题目不限、题材不限、体裁不限，写人、写事、写物、记叙文、议论文、童话、日记、书信、散文、诗歌、小说和科幻作品等课内外习作均可参赛。
另外，同时征集书发、绘画、摄影等特色作品，另编辑特刊。
提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题，充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。
大赛欢迎短文，每名参赛中小学生限投一篇。
三、奖项设置：学生奖：每个参赛组别均设立国家级特等奖，一、二、三等奖及优秀奖，特别突出的，将被聘为形象大使。
教师奖：指导教师按学生获奖等级高低颁发国家级写作指导金奖、银奖、铜奖、优秀奖，特别突出的授予“全国作文名师”荣誉称号。
组织老师奖按该校最高指导奖颁给。
参赛作品处理： 凡是参赛的获奖作品均在国家级杂志《中国小作家》的小学版、中学版、专辑版上发表，并将优秀作文收录入，由国家正规出版社结集出版，向全国各校图书馆（室）赠送收藏。
凡是参赛获奖作者，均吸收为中国小作家学会会员，免费颁发中国小作家学会会员证。
四、参赛单位待遇1、所有获奖者均由主办单位免费颁发精美荣誉证书，以资鼓励，集体成绩优异的授予“中国小作家写作实验基地”荣誉称号，由中央教科所和中国小作家杂志颁发牌匾，负责人授予“全国作文教育名校长”特别称号。
2、参赛单位免费聘为《中国小作家》理事会成员，分别聘为副理事长单位、常务理事单位、理事单位，颁发理事单位证书和能悬挂的牌匾，单位领导聘为副理事长、常务理事、理事。
3、组织参赛的指导老师，聘为《中国小作家》特约记者、编辑；聘为特约编委。
来稿优先采用，推荐学生作文发表时文尾均可其署名责任编辑，学校和校长在本刊署名。
4、获得“中国小作家写作实验基地”荣誉称号的学校及领导人将择优在、、《中国青年报》、《中国教育》杂志、《中国小作家》等媒体宣传，弘扬名校知名度。
五、注意事项：1、本次大赛属公益性质，不收取参赛费、评审费、证书费。
奖项评完后即及时免费下发证书，不发入围通知。
2、本次大赛一律为集体参赛，可由学校、年级组、班级、指导老师或各级教育行政、教研部门统一组织，统一寄发。
3、参赛作文一律采用电子稿投送，并在题目下写清姓名、学校、班级以及指导教师姓名，详细地址、联系方式。
4、大赛严禁抄袭，来稿不退，主办单位对来稿有处置权。
六、联系方式：《中国小作家》泉州采编中心咨询电话：0595-23523678在线QQ：48304305投稿信箱： qzjinseshixian@163.com征稿起止时间：2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日（以当地邮戳为准）。
《中学生》征稿信息来啦
亲爱的同学们： 你们好
让《中学生》成为你亲密的伙伴。
热诚欢迎大伙儿来稿。
1.文学社来稿。
（1）《中学生·高中作文》专栏：“点将文学社”，展示全国优秀文学社及作品。
来稿形式：文学社简介（200字左右）+2～5篇社员的优秀作品。
要求：署学生名和指导教师名。
（2）《中学生·初中作文》来稿主要用于“快乐作文”栏目。
2.欢迎个人来稿。
（1）《中学生·高中作文》相关栏目：①“自主写作”，专门刊登学生来稿，要求：文学性强，充分彰显个性，与课堂里中规中矩的作文明显不同；关注时代社会人生，体现新课标精神。
风格向时尚青春文学靠拢。
②“本期新星”，展示优秀小作者（有若干作品在报刊上发表过）及其作品。
要求形式： 生活照片 3-5 张（封二或内文黑白）；特色小档案；写作感言；原创文学作品二三篇。
③“长篇连载”刊登最新原创青春 文学故事小说。
要求： 内容积极向上，适合中学生读者。
（2）《中学生·初中作文》相关栏目：①
