初一第一次月考之后的感想，1000字左右
与人交往的时候，应该做到诚信，这是最根本的，还有就是要和睦融洽，相互理解，相互尊重，互帮互助
七年级上册历史与社会小论文600字左右
墨法之对立与融合战子百家，儒道墨法最为声名显著，虽争鸣对立而实渊源流长。
儒家鼻祖孔子适周问礼于道家始祖老子；墨家出于儒家；法家集大成者韩非乃是儒家大师荀子的学生，且韩非深受道家影响，《解老》《喻老》即是明证。
四家虽渊源深厚，然亦经历了争鸣、结合、重组的对立与融合过程。
一、儒墨、道法四家的对立点与相同点。
儒道墨法四家，就其对待“人”和“社会”而言，可以分为两类： 1、儒家和墨家，两家虽表现为对立，然墨家出于儒家，故“天志”之与“天命”，“兼爱”之于“仁”，何其相似
儒墨两家，均重视人与人之情感，表现为“以人为本”，关爱社会，只不过儒家是知识分子为统治者着想，希望恢复“礼乐征伐自天子出”的盛世，最终实现“天下为公”的大同社会，而墨家则是手工业者为下层劳动人民着想，建立一个“尚同”“尚贤”的小生产者的乐园。
2、道家与法家，法家与道家渊源密切，申不害、慎到，法家集大成者韩非深受道家影响。
此两派虽然社会观炯然不同，然出发点却很一致：都是从自然主义出发，道家提倡“道法自然”，目的是恢复“结绳而治”的“小国寡民”的氏族社会，其本质仍然是代表下层知识分子和劳动者；法家则从道家吸取了自然主义，从自然动物性的“恶”来定位人本性，制定了法、术、势三结合的一整套统驭之术，专门为上层统治者作独裁服务。
二、儒道墨法在汉代以后的整合。
虽然儒家和墨家，道家与法家各有相同之处，然而，因为各自立足之本位不同，故自汉代始，不断整合。
首先是汉初，吸取秦亡的教训，“法道合流”，用道家来包装法家，汉初黄老之术盛行，其本体曰“道生法”，是为“道法家”。
然而，因为其各自代表的阶层利益不同，特别是汉武帝时，综合国力强盛，故这个联盟很快瓦解， 因为统治者驭人则可，一切法“自然”则绝对不能。
故此时，董仲舒应运而生，“阳儒阴法”外加阴阳，即以法家为骨骼、以儒家为血肉肌肤、以阴阳家为外衣装饰。
经过董仲舒改造的儒家，实际上是儒家和法家的有机结合，二者一拍即合，影响中国政治历史两千余年。
而自汉代始，道家和墨家也开始相互融合，它们亦和阴阳家，特别是先秦神仙方术相结合，组建了中国本土宗教“道教”，即以墨家的严密组织与纪律，与道家的精神有机结合，而笼罩以神仙方术阴阳五行。
西游记猴王出世读后感600字初一
第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我思维导图课前预习课堂练习课后训练思维导图课前预习1.伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入。
青春期是青人春一期生中身体发育的重要时期。
2.青春期的生理变化带给我们旺盛的,使我们的身体充满。
生命力3.处于青春期的我们能,量往往更加关注自己的。
有时,一些正常的也可能给我外们表带来烦恼。
生理现象4.在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
6.我们如何正确处理青春期的矛盾心理
①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
课堂练习◎单项选择题A1.对右图所反映的问题,作为中学生,我们应()①学会当自己的心理医生,进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助③找心理医生咨询,进行治疗④独自承受,以免别人知道而“难为情”A.①②③C.②③④B.①②④D.①③④D2.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是()A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的
初一上册道法考D还占指标生吗
1未成身心发育尚不成熟,自我保力较弱,辨别是非能力和自我控制力不强,容易不良因素的影响和不法侵害。
2未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
维护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
有一个出马仙凡是她给人家立堂子都是说立完三年才能看事,是真的吗?
真正办完马上就会看事的。
没有三年几个月这一说，只能说他是骗子
