哈利波特与魔法石读和哈利波特与密室读后感400字
----《哈利波特与魔法石》读后感 游窜于书海之间，经常有一两本名篇大作获得我的欣赏，但当我触碰到那一本书，我为它迷醉，为它感动，把它看了千万遍，牢牢记在了心中。
以至于一念一个咒语，它就会浮现脑海，久久不能散去…… 拿起魔杖，念出熟悉的咒语，它便出现，与我同在： 一个名叫哈利波特的小孩，一个不平凡的小孩，一出生便拥有了一个要与坏蛋伏地魔作斗争的标志，一道形如闪电的疤痕。
那是一道死咒的余痕，因为妈妈的牺牲把他的死亡减成了那道疤。
他被姨夫收养过了一个很委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样过了11年。
在他11岁生日时，发生了一件不平凡的事，改变了他的一生。
一个表面恐怖实际很温柔的看守海格给他送去了一封魔法学校录取信，证明他从一出生就是一个巫师的命运。
他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师世界的事物。
到了学校还认识了两个好朋友，一个是傻里傻脑的罗恩，有一个同样把哈利当孩子的妈妈。
一个是品学兼优的赫敏，有两个平凡的麻瓜父母。
（非魔法人士）他们一起努力救了魔法石，与伏地魔顽强抗争，最后捣毁了伏地魔的美梦，获得了大家的尊敬。
我很羡慕他，能接到通知书，但这本书让我学到了很多，友情是在不经意间建立起来的，也明白了它的伟大，所谓众人拾柴火焰高， 只有团结在一起就能克服任何困难。
也佩服哈利，在面对可怕的伏地魔面前没有丝毫的畏惧，即使父母不在身侧，但他依然活的很有价值，让父母在九泉之下能够放心了。
这本书是英国女作家J K 罗琳写的，我很感谢她，她为我们广大读者塑造了一个平凡有不平凡的贴近我们生活的一个有血有肉的鲜活的形象，让我们在游历魔法世界的过程中，品尝人生百味，借哈利来圆我们读者的一个美梦
读《哈利波特与密室》有感 自从看完《哈利波特与魔法石》以后，我的心久久不能平静，于是我又立刻开始了我的第二次“魔法之旅”——我开始读《哈利波特与密室》，这本书比强一本更让我着迷，多比的警告、新教授的怪异、低年级小女生金妮的关切、小男生科林的跟踪、霍格沃茨魔法学校的学生接二连三的变成了石头……这一切的一切都太奇怪了，所以我就赶快开始了我的“魔法之旅”。
哈利·波特在霍格沃茨魔法学校学习一年之后，暑假开始了。
他在姨父姨妈家熬过痛苦的假期。
正当他准备打点行装去学校时，家养小精灵多比前来发出警告：如果哈利返回霍格沃茨，灾难将会临头。
多比为哈利重返霍格沃茨设置了很多障碍，但哈利还是义无反顾地回到了霍格沃茨…… 才一开学，魔法学校里就怪事连连：守门人的猫和几个学生受到某种可怕的力量的攻击而石化，事发现场留着鲜血写的“密室已被打开……” 为了加强同学们的防范意识，洛哈特教授和斯内普教授组织了一个“魔法决斗小组”，旨在向同学们传授一些基本的魔法防御知识。
在演习过程中，哈利无意中说了“蛇语”，以阻止马尔福变出的蛇攻击同学，大家纷纷猜测他就是“斯莱特林的继承人”，并且把哈利看成是一个危险分子，这让哈利迷惑并痛苦不已。
哈利的耳边时常传出幽灵般的声音：密室之门将被打开……这让哈利更加迷惑。
同时，又有几名曾经说过哈利坏话的同学被石化了，这让大家的恐慌情绪更重了。
斯莱特林在霍格沃兹的一个地方建立了一个密室，传说中只有斯莱特林的继承人才能打开密室。
没人知道这个密室在哪里，但是50年前，密室曾经被打开过，并且有一名学生（哭泣的桃金娘）死了。
面对越来越多的受害者，学校里一片恐慌。
学校甚至宣布，可能要关闭。
哈利，赫敏和罗恩三人决心要找出密室的秘密。
他哈利在他们平时配置汤剂的女生盥洗室里面无意中发现了一本日记，虽然看上去破破烂烂，但是里面一个字都没有。
哈利带走了这本日记，并且惊奇的发现，这本日记自己会思考，还会与人交流。
日记的主人叫“汤姆·里德尔”，曾经是霍格沃茨的学生。
他向哈利展示了他的一段记忆，哈利发现，50年前，似乎是海格打开了密室，放出了怪物，杀死了一名学生。
哈利去找海格求证，海格否认曾经打开密室。
正在这时，魔法部官员前来逮捕海格，海格被带去了阿兹卡班，邓布利多也被迫被解除了霍格沃茨校长的职务。
海格走之前，为哈利留下了一条线索：“只要跟着蜘蛛，就能得到线索。
” 为了解开一连串恐怖的谜团，哈利必须探索密室之谜，而致命的危机正一步步临近…… 在一次魁地奇比赛后，哈利和罗恩被告知，赫敏也被石化了。
二人心痛不已，更加决心要找出密室的秘密，他们俩尾随蜘蛛来到了禁林深处，禁林深处住着一个巨蜘蛛群体，群体的首领阿拉戈克曾经是海格的朋友，阿拉戈克证实，海格没有打开密室，打开密室的另有其人。
哈利和罗恩在一次探视被石化的赫敏时，无意中发现赫敏手中握着一张从图书馆书上撕下来的纸，上面写着“蛇怪” 和“管子”。
哈利一下子恍然大悟，原来他一直听到的声音是蛇怪的声音，因为他是蛇佬腔，所以只有他能听到，而别人听不到。
而这个声音之所以一直在移动，是因为蛇怪一直藏在城堡里的下水管道里面，并移动着。
而50年前死去的女学生，如果她一直没有离开她死去的地方，那么她就是女生盥洗室里的幽灵“哭泣的桃金娘”。
哈利跑去向“哭泣的桃金娘”证实，“哭泣的桃金娘”向他讲述了上次密室被打开的场景。
她因为和蛇怪对视了一下，就马上毙命了。
而通过反光的东西看到蛇怪眼睛的人就会被石化。
就在这时，坏消息再次传来，罗恩的妹妹金妮被蛇怪劫走了。
罗恩和哈利决定马上去救金妮。
他们逼迫洛哈特教授陪同他们，通过桃金娘的盥洗室，哈利用蛇语打开了通往密室的通道，进入了密室。
在密室里，哈利见到了汤姆.里德尔，才知道，原来他就是少年时代的伏地魔。
伏地魔在霍格沃茨读书期间，曾经打开密室，放出了蛇怪。
现在，他的一部分记忆存活在日记本里，金妮得到了这本日记，并向他倾诉了自己的心事，伏地魔从而控制了金妮，令她打开了密室，放出了蛇怪，还在墙上写下了“密室被打开……”等文字。
伏地魔让蛇怪攻击哈利，危急时刻，凤凰福克斯出现，带给哈利分院帽，哈利从分院帽里抽出了格兰芬多的宝剑，杀死了蛇怪。
与此同时，伏地魔正在吸取着金妮的活力，金妮奄奄一息，伏地魔越来越强大，金妮越来越虚弱，哈利灵机一动，将蛇怪的毒牙刺进了日记本，伏地魔消失了，金妮醒了过来，他们和罗恩会合，福克斯将他们带出了密室，回到了霍格沃茨。
学期快结束了，斯普劳特教授培育的曼德拉草成熟了，救活了所有被石化的同学，海格也被释放了。
哈利在霍格沃茨度过的第二年在一片欢乐中结束了。
这一次“魔法之旅”又刺激又紧张。
另外在这本书中赫敏给我留下了相当深刻的印象，赫敏是个非常爱钻研且头脑相当聪明的女孩，有时显得独断专行。
她渴求知识的态度在他们许多的冒险之中证明有用。
当密室重新被打开，学院里的学生接二连三的被攻击。
为了弄清事实，聪明的她在桃金娘的厕所里用一个月熬出了相当复杂的复方汤剂，让哈利和罗恩变身成为克拉布和高尔，成功的从马尔福那探听出了消息。
再后来，她又成功的查出了学校内怪物的秘密。
但不幸在图书馆外被怪物袭击。
但是哈利和罗恩根据赫敏手里紧紧攥住的一页书里，知道了密室里的怪物是一只蛇怪，从而进入密室救出了金妮。
我真的十分佩服和喜欢这个聪明可爱的女生。
另外从这本书中，我也明白了勇敢能战胜一切，细心能发现线索，遇事要冷静，不要慌张等许多道理，我们在生活中也要时刻谨记这些道理，勇敢面对、细心发现就一定会成功
请采纳
哈利波特与密室读后感感想多一点
你看过哈利波特
读《哈利波特》有感 《哈利波特》 ——讲述着魔法师（巫师）的故事。
看了这套书后，我着迷于哈利，着迷于魔法，但也忘不了这套书给我的教育。
读了此书，我的心情久久不能平静。
我为这大难不死的男孩 ——哈利波特深感自豪。
这套书讲述了哈利和他的朋友与伏地魔斗争，最终，哈利保护了整个魔法界的的故事。
我更加服哈利了。
霍沃茨魔法学校是那么神奇，我希望我也是一名巫师，像哈利或哈利的朋友赫敏那样。
但是，我不得不承认，这世界上没有魔法学校。
然而，魔法就在我的心中。
那些考上清华北大的孩子，能说是他们会魔法，是魔法帮助了他们
不，不是。
而是他们心中怀揣着梦想，努力去实现。
我道了，真正的魔法，不是魔杖一挥，默念“阿瓦达索命”“倒挂金钟” 或是“呼神护卫”这些魔咒。
真正的魔法指的是要心中怀揣梦想，然后努力去实现，还少不了勇敢。
像罗琳（J.K.），《哈利波特》的作者。
她曾作为单身母亲，生活极度艰辛。
但《哈利波特》给她带来了巨大的荣誉和财富。
如今，她已是一个成功又幸福的女人了。
我爱哈利，有多种原因。
有一段时间，不论干什么，我张口闭口都是哈利波特。
甚至有几天，我竟拿一根黑色的筷子当做魔杖，嘴里还振振有词。
现在，我明白了，也清醒了。
我只知道，哈利——永远是我学习的榜样
哈利波特与密室中的读后感50-100字
哈利波特与密室读后感勇气可以战胜一切。
文中的哈利波特，这位年龄不大的同学，他就像一位真真的斗士，与黑暗真开殊死的拼搏，并最终以浩瀚如星空般的斗志战胜了来自于黑暗的王者——伏地魔，他的父母亲在他幼年的时候以自己的生命保护了尚在襁褓中的哈利，让这位以后的英雄在黑暗的侵蚀下幸免于难，并最终使他有了敢于向黑暗挑战的勇气，我以我最真诚的话语向这位英雄的父母亲发出最诚挚的敬意
! 希望能帮助你，请采纳，谢谢
《哈利·波特与密室》读后感
[《哈利·波特与密室》读后感]《哈利·波特与密室》充分表现了哈利·波特的智慧和勇气，才13岁的哈利·波特勇敢地向恐怖的神秘人--伏地魔挑战
魔法学校接连再三发生学生被石化的事件，哈利·波特经过仔细地调查和分析，找到了密室，并在凤凰地帮助下最终将伏地魔打败，解救了整个魔法学校地同学们，《哈利·波特与密室》读后感。
我非常喜爱《哈利·波特与密室》这本书，更想成为哈利·波特的好朋友。
他告诉我在平常的生活中也要善于观察和思考、敢于挑战自我、勇于攀登高峰，读后感《《哈利·波特与密室》读后感》。
在日常生活中我也有一些经历，在我刚刚学习玩滑板时，一开始就连续摔了几个跟头，我就扶着墙壁踩上滑板，模仿别人的动作慢慢滑，渐渐地就可以不用扶着墙壁滑了。
但是，我发现再怎么用力，速度还是很慢，我就在一旁仔细观察别人地动作。
原来，我滑的太慢的原因是虽然我的右脚在摆动，但是左脚却没动，这样滑板左右摆动的幅度不大，滑板前进的动力也就嫌小，速度就上不来。
而且，之前上滑板时脚没有用力蹬，起步速度也慢。
于是我又练了起来，虽然摔了几个跟头，腿也磨破了，但是我并没有丧失信心，经过几番磨练，我终于学会了玩滑板。
读了这本书，让我懂得了做任何事情都要认真思考，坚持不懈，就能获得成功。
我要象哈利·波特一样，在学习上也善于思考、不怕挫折，一定能够取得更大的进步
（） 〔《哈利·波特与密室》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
哈利·波特与密室读後感，不要写内容
只要感想
要写150字~最好用英文写
不过中文也可以，一定要原创
楼主，您可以看原书的扉页
哈利波特与密室的第一章的读后感和主要内容
哈利波特与密室读后感悟：从珍妮的角度，不要轻信他人，尤其这个人还带有蛊惑人的某种魅力。
从赫敏的角度，要勇于钻研，善于观察，相信那些所谓的未知的神秘事物都有据可循
哈利波特与密室观后感两百字
哈利波特与密室观后感哈利.波特从很小便失去父母，寄住在姨夫姨姨妈家，在那里他饱受欺凌，度过了十年及其痛苦的日子。
在他十一岁那年，信使猫头鹰带来了一封神秘的信，邀请哈利去霍格沃茨魔法学校学习魔术，在那里哈利不仅找到了朋友，还学会了骑着扫帚在空中飞行，他在那里感觉什么都充满了魔力。
但是一块魔法石出现了，它与哈利的命运息息相关。
在寻找魔法石的过程中，他和自己的朋友荣恩和妙丽不畏艰险，用智慧和勇气与双面人伏地魔作斗争，终于战胜了妖怪伏地魔，还救出了危险中的朋友荣恩和妙丽。
读了这个故事让我懂得了他的这种勇气和友爱值得我们去学习。
《哈利·波特与密室》充分表现了哈利·波特的智慧和勇气，才13岁的哈利·波特勇敢地向恐怖的“神秘人“——伏地魔挑战!魔法学校接连再三发生学生被石化的事件，哈利·波特经过仔细地调查和分析，找到了密室，并在凤凰地帮助下最终将伏地魔打败，解救了整个魔法学校地同学们。
电影中并没有出现伏地魔的身影，只是用他15岁时的日记作为替身，勾画了一个聪明、快乐的金发男孩的一段成长历程。
当时伏地魔叫里德尔，是当时魔法学校里最出色的男巫师之一。
后来他毕业了，结识了一些坏巫师，便摇身一变成了那个世界上最令人害怕的恶魔。
伏地魔用他的日记法术使魔法学校的金妮打开了学校女厕所的门，并利用金妮打开了密室的门口，从此静心修炼…… 而哈利与伏地魔的确有些相似之处，比如他们同样聪明不凡，正因为如此，哈利才最终发现了其实瑞德就是伏地魔，并在金妮丝毫未透露的情况下找到密室的入口。
罗恩是哈利的好朋友，他长着一头红头发，脸上布满了雀斑。
尽管这样，罗恩仍旧是哈利的好帮手。
罗恩一向很顺从朋友们的决定。
他贪玩，乐观，诚实，有着一个男孩子应有的一切特点。
当朋友们要去寻找密室的入口时，他一口答应，可在流水、阴暗并有一个女鬼看守的女厕所里他却吓出了一泡尿，不过当他出来之后却又马上快乐起来……赫敏是一个坚持自己意见的女孩子，只要她觉得不对的事情，她便无论如何也不会去做。
她有着一女孩应该有的一切特点，会把一切事情考虑得很周到。
当马尔福邀请哈利和罗恩去比赛魁地奇的时候，赫敏一听就识破了这个圈套……我非常喜爱《哈利·波特与密室》这部电影，更想成为哈利·波特的好朋友。
他告诉我在平常的生活中也要善于观察和思考、敢于挑战自我、勇于攀登高峰。
在日常生活中我也有一些经历，在我刚刚学习玩滑板时，一开始就连续摔了几个跟头，我就扶着墙壁踩上滑板，模仿别人的动作慢慢滑，渐渐地就可以不用扶着墙壁滑了。
但是，我发现再怎么用力，速度还是很慢，我就在一旁仔细观察别人地动作。
原来，我滑的太慢的原因是虽然我的右脚在摆动，但是左脚却没动，这样滑板左右摆动的幅度不大，滑板前进的动力也就嫌小，速度就上不来。
而且，之前上滑板时脚没有用力蹬，起步速度也慢。
于是我又练了起来，虽然摔了几个跟头，腿也磨破了，但是我并没有丧失信心，经过几番磨练，我终于学会了玩滑板。
看了这部电影，让我懂得了做任何事情都要认真思考，坚持不懈，就能获得成功。
我要象哈利·波特一样，在学习上也善于思考、不怕挫折，一定能够取得更大的进步!【扩展阅读篇】观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。
最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。
我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。
如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
要让“观”和“感”相吻合。
如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。
抓不住影片的主题思想。
为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。
有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。
在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。
有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。
还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。
认为老师、同学们偏心。
看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
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看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。
然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。
什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”编辑本段范文观《长江7号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。
这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。
但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。
小狄听到消息后十分伤心。
但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。
让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
它使我想起了以前听过的一个故事。
从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。
他们各自都生有一个小女孩。
富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。
而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。
后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。
而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。
在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。
老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。
作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。
第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。
从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。
最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。
明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。
上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。
而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
希望能帮助你，请采纳，谢谢
